小猪的西瓜地（缩句）
(幼儿用书第26～27页)
活动目标
1.引导幼儿学习缩句。
2.学用简洁明了的语言进行表达，提高幼儿的语言表达能力。
活动准备
饮料瓶，四张彩纸，一颗糖果，积木，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师将饮料瓶竖放在地上，瓶与瓶之间保持一定的距离。教师再添加几个瓶子，去掉几个瓶子，请幼儿说说有什么不同。
2.集体活动：
教师出示糖果和四张适合包装糖果的彩纸。
（1）教师用四张彩纸一层层地把糖果包起来。
教师：这一颗糖果我用了四张彩纸包起来，它仍然是一颗糖果。
（2）教师出示包装好的糖果并一层一层剥开彩纸。
教师：我们剥开彩纸后看到的仍然是一颗糖果。
教师把糖果比作完整的句子，把四张彩纸比作起修饰作用的形容词或者副词，让幼儿通过包装糖果和剥开包装，初步了解扩句和缩句的差别。
3.课堂活动：
（1）教师请幼儿翻开幼儿用书第26～27页，让幼儿通过学习例子，了解缩句的方法。
教师：小朋友，我们应该去掉句子中的哪些部分才能让句子的意思简短又能保持原意呢？
（2）指导幼儿完成幼儿用书第27页的练习。
4.游戏活动：
教师给每组发一套积木，让他们用积木搭一座高高的城堡，然后请幼儿逐一抽取其中的积木。比一比，哪组能让积木城堡保持的时间最长？
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师和家长共同举办“成语抢答比赛”。教师说出意思，让幼儿说出相应的成语。
