铃儿响叮当
（幼儿用书第20～21页）
活动目标
1.学唱歌曲，感受愉悦的节日气氛。
2.试着运用学过的乐器进行伴奏并表演。
活动准备
打击乐器，小手铃，《铃儿响叮当》的音乐磁带，关于圣诞节的Flash动画，播放设备。
活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿用打击乐器打4/4拍的拍子。
2.课堂活动：
（1）让幼儿欣赏Flash动画、听音乐，感受愉悦的节日氛围。
教师：这是一首关于什么节日的歌曲？听到这首歌曲有什么感受？圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？
（2）教师再次播放歌曲，请幼儿边拍手边听歌曲。
教师提问：这首歌是几拍子的？4/4拍有什么特点？歌曲里唱了些什么？
（3）教师弹唱歌曲，请幼儿轻声跟唱。
（4）引导幼儿通过给歌曲编动作来记歌词。
教师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？
教师引导幼儿根据歌词编动作，如：唱“冲破大风雪，我们坐在雪橇上，快奔跑过田野，我们欢笑又歌唱”的时候，可以做拉着缰绳奔跑的动作。
（5）等幼儿记住歌词并熟悉歌曲旋律后，跟着教师的琴声演唱。
（6）给幼儿分发小手铃，让他们戴上小手铃演唱并伴奏。在唱到“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当”的时候，要求他们摇动手铃。
3.游戏活动：
让幼儿分组为歌曲编舞蹈动作和队形。编排完毕后，在教室里分组进行表演，教师给予相应指导和奖励。
4.教师评价并总结。
活动延伸
教育幼儿关心他人，知道圣诞节给朋友送圣诞礼物是表示友好的一种方式。
教师：过圣诞节的时候，大家都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和好朋友送的圣诞礼物。小朋友，你想收到什么礼物呢？又想送什么礼物给好朋友呢？
