中班上册数学

11.认识4

认识 4
(幼儿用书第 14~15 页)

活动目标
1.正确感知 4 的数量,认识数字 4。 
2.将相应数量的物体与数字匹配。  
3.培养幼儿的数数能力。

活动准备
动物头饰 4 个(老虎、小猴、小猪、小鸟),录音机,磁带,印有各种小兔
食物图案(数量为4)的卡片若干份,小兔拼图(底板和拼图各分成 4块,底板
上画有 1~4 的圆点,拼板上写有 1~4 的数字)。

活动过程
1.导入活动:
教师请幼儿戴上动物头饰,然后创设小老虎过生日的情景,请幼儿给小老虎
送数量为 4 的礼物,并说说自己送了几个什么礼物给小老虎。
2.集体活动:
(1)律动:教师带领幼儿扮兔子随音乐做律动。
(2)请幼儿准备过冬的食物,要求每种食物的数量为 4。
(3)教师出示数字 4,引导幼儿认读数字 4。
(4)通过拼图游戏复习 4 以内的数数和对数字 1~4 的认识。
玩法:根据底板上的圆点数量找到写有相应数字的拼板,并将拼板放在相应
的底板上。
3.课堂练习:引导幼儿完成幼儿用书第 14~15 页的练习。
(1)请幼儿数数有几面红旗,然后边念儿歌边给相应数量的圆点涂色。
(2)引导幼儿观察画面,找出图中的“4”并沿虚线进行描画,
(3)数数有几面红旗,几个风筝,几个小朋友,几只小鸟,然后完成表格。
4.游戏互动:抱抱团
教师念儿歌,相应数量的幼儿抱在一起,游戏可反复进行。
儿歌:
抱抱团,抱抱团,4 个宝宝抱一起。
5.教师评价总结。

活动延伸
在活动室的墙面上贴上数字4和不同数量的物品,引导幼儿进行连线活动,
或者取出相应数量的物品。

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