空间与数量 （幼儿用书第 20～21 页）
活动目标
1.喜欢参加数学活动。
2.熟悉上下、左右等空间概念，发展空间方位知觉。
3.养成整理、爱惜玩具的习惯。
活动准备
玩具橱，各种玩具，套圈，积木，配套挂图。
活动过程
1.导入活动：
教师请幼儿自由玩玩具，玩完后将玩具放进玩具橱。
2.集体活动：
（1）整理玩具橱
请幼儿观察玩具橱，说说这些玩具分别摆在什么地方，有哪些玩具摆错了位
置，然后请他们将摆错的玩具放到正确的位置。
（2）请幼儿详细讲述玩具的数量和摆放的位置。（多少个XX在XX的上面，
多少个 XX 在 XX 的下面，XX 在 XX 的左边，XX 在 XX 的右边）
（3）教师在地上画几个交叉的大圆圈，请幼儿把玩具随意放在圆圈里，然后
让他们说说每个圆圈里有几个玩具。提醒他们不要漏掉圆圈交叉部分的玩具。
（4）教师出示配套挂图，请幼儿数数每个形状的框里有几只小鸟。
3.课堂练习引导幼儿完成幼儿用书第 20～21 页的练习。
（1）请幼儿观察图片，明确哪个圈是哪个小动物的。
（2）数数每个圈里有几块石头，注意不要漏掉交叉部分的石头。
（3）请幼儿根据购物单在货架上圈出相应的水果。注意提醒他们，同一个小
动物要买的水果要圈在一起。如：小熊的 3 个苹果和 2 个梨要圈在一起。
4.游戏活动：套圈练习
教师组织幼儿玩套圈游戏，请他们说说自己套中了几块积木。
5.教师评价总结。
活动延伸
在活动区多准备些操作练习单，巩固幼儿对空间数量的认识。
