椭圆形
（幼儿用书第 24 页）
活动目标
1.用比较的方法认识椭圆形。
2.能通过身体造型进一步了解椭圆形。
3.体验计算活动的趣味性，培养幼儿仔细观察，大胆比较的能力。
活动准备
轻音乐，椭圆形贴绒教具各一份，鸡蛋、橄榄球等椭圆形的实物若干，画有多个椭圆形的纸若干。
活动过程
1.导入活动：圆圈舞
教师播放轻音乐，组织幼儿跳圆圈舞。
全体幼儿手拉手站成一个大圈圈，一起顺时针转，然后逆时针转，感受圆形的基本特征。
2.集体活动：
（1）教师出示椭圆形贴绒教具，引导幼儿认识椭圆形。
引导语：图形娃娃来我们班做客了，看看他是谁？你们认识他吗？
（2）教师组织幼儿找出事先藏在活动室里的椭圆形物体，如：鸡蛋、橄榄球等。
（3）教师给每名幼儿发一张画有椭圆形的纸，让他们在椭圆形上进行添画并涂色。
3.课堂练习：引导幼儿完成幼儿用书第 24 页的练习。
（1）请幼儿沿着挂钟上的虚线进行描画，并说说它是什么形状的。
（2）请幼儿说说图中还有哪些物品也是这种形状的。
4.游戏互动：变队形
幼儿6人一组，站成圆形，然后根据教师的指令变队形。如：变圆形、变椭圆形等。
5.教师评价总结。
活动延伸
找出生活中的椭圆形物体，并用椭圆形作上标记。
