形状特征
（幼儿用书第 25 页）
活动目标
1.喜欢参加探索各种图形的活动。
2.复习正方形、长方形、圆形、椭圆形、三角形和梯形。
3.通过游戏培养幼儿对图形活动的兴趣。
活动准备
各种形状的卡片若干，用圆形、三角形、正方形、梯形、长方形拼成的小鱼图片，事先在场地上画出圆形、三角形、正方形、长方形、梯形等图形（图形要大）。
活动过程
1.导入活动：跳房子
（1）教师分别跳进地上的几个不同的图形里，每跳进一个就请幼儿说说这个是什么形状。
（2）教师带领幼儿玩跳房子，边跳边说出这个是什么形状。
2.集体活动：
（1）出示形状卡片，引导幼儿观察后说说这些分别是什么形状。
（2）通过提问的方式让幼儿复习 5 种图形的特征。
（3）教师出示正方形，让幼儿想一想，正方形怎样才能变成三角形。提升幼儿已有的知识经验，鼓励幼儿自己动手操作和探究。
（4）教师出示长方形，让幼儿想一想，长方形怎样才能变成正方形，怎样才能变成梯形。
3.课堂练习：引导幼儿完成幼儿用书第 25 页的练习。
（1）指导幼儿观察画面上六组图，说出每组图有些什么形状。
（2）请幼儿说一说，左边图中的图形分别是右边图的哪几种图形组成的，然后进行连线活动。
4.游戏互动：快乐的小鱼
幼儿扮演小鱼，根据教师的指令游到相应形状的“池塘”（圆形、三角形、正方形、长方形、梯形）里。
5.教师评价总结。
活动延伸
每个家庭备一套七巧板，供幼儿操作。
