在超市里 （幼儿用书第 20～21 页）
活动目标
1.知道在超市里怎样做才是个文明小顾客。
2.懂得遵守社会公德。
活动准备
请一名幼儿扮演售货员，教师把教室布置成超市的场景，配套挂图，幼儿用书。
活动过程
1.谈话导入：
前两节课我们学习了超市的相关知识，那么你们有没有带着老师给你的问题去逛超市呢？再次逛超市你又发现了什么呢？请跟小朋友们说一说吧！
2．集体活动：
（1）教师出示配套挂图并提问。
①教师让幼儿观看商品被丢得满地都是的图片（其他图片用白纸盖上），提问：你们喜欢这样乱糟糟的超市吗？（不喜欢）如果超市变得乱糟糟的，我们买东西就很不方便，很难找到自己需要的东西。那么是谁把东西丢了一地呢？我们来请小售货员说说。
请一名幼儿扮演售货员，事先排练好台词。售货员说：“其实大家也不是故意把东西丢在地上的。有时候人们路过货柜的时候，不小心碰掉东西就直接走了，也不捡起来。走来走去的人多了，大家碰掉东西都不捡起来，所以地面上的东西就越来越多，看起来乱糟糟的，而且有的东西还被踩坏呢！我们售货员每天都要花很多时间收拾这些东西！”
教师：“原来是这样！小朋友们以后逛超市的时候可不能这样啊！如果你碰掉了东西就要马上捡起来放回原位，这样超市才会整洁舒适，而且还能为售货员节省不少时间呢！”
②教师出示小朋友随便拿东西吃的图片，提问：这个小朋友在做什么？她这样做对不对？为什么？（随便拆超市里的东西吃，她这样不对。因为还没有付钱是不能随便拆开物品包装的，必须到收银台付完钱之后才能拆开。）
③教师出示小朋友把糖果塞进兜里的图片，提问：这个小朋友在做什么？他这样做对不对？为什么？（这个小朋友正把超市的东西塞进兜里，这样是一种偷盗行为，是不对的。）
3.课堂练习：
教师指导幼儿完成幼儿用书 20～21 页。
（1）画面上的哪几位小朋友做得对？哪几位小朋友做得不对？
（2）你在超市里会怎么做呢？
（3）如果你看到超市里的人做得不对的时候，你会怎么做？
（4）你觉得怎样做才是一个文明的小顾客？（遵守超市的规则）
4.游戏互动：
游戏名称：做个文明小顾客
游戏准备：超市里的场景
游戏过程：
（1）一名幼儿扮演把玩具碰掉了不管的顾客，另一名幼儿扮演主动提醒他的顾客，说：请你把东西放回原处。
（2）一名幼儿扮演把东西塞进兜里的顾客，另一名幼儿扮演主动提醒他的顾客，说：“请不要这样做”。
通过情景游戏，让幼儿懂得做一个文明的小顾客，不仅自己遵守规则，还要时刻提醒他人。
5.教师评价总结。
活动延伸
让幼儿说说在超市里还有哪些行为是文明的，如：付款的时候要排队，不在超市里吐痰、扔纸屑，尊敬超市的工作人员，不随便拆超市的东西吃，不随便把超市的东西塞进兜里等。
