我会打电话
（幼儿用书第 22 页）
活动目标
1.享受打电话的乐趣。
2.学会打电话的基本方法和礼貌用语。
活动准备
电话两部，手机一部，一次性纸杯，牙签，绳子，剪刀，幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
学唱歌曲《打电话》。
两个小娃娃呀，
正在打电话呀，
喂，喂，喂，
你在哪里呀？
哎，哎，哎，
我在幼儿园。
两个小娃娃呀，
正在打电话呀，
喂，喂，喂，
你在干什么？
哎，哎，哎，
我在学唱歌。
2.集体活动：
（1）老师口袋里放着一部手机。让配班老师拨打电话，电话铃响，主班老师接听：“喂，你好，请问有什么事情？恩！好的！再见！”教师提问:老师刚才在做什么? （打电话）教师鼓励幼儿说出自己打电话的经验并问:你们平时打过电话吗？喜欢打给谁？
（2）幼儿交流经验：怎样打电话?（拿起话筒，拨号码，接通后对话）
（3）组织幼儿玩打电话的情景游戏，尝试使用礼貌用语。
教师选两名幼儿上台，用电话进行表演：
情景一：小朋友 A 请小朋友 B 到家里做客。
小朋友 A：喂！你好！是 B 吗？
小朋友 B：喂！你好，我是 B！
小朋友 A：明天请你来我家玩！
小朋友 B：好啊！谢谢你啊！
小朋友 A：不客气！
情景二：小朋友 A 向小朋友 B 借东西。
小朋友 A：喂！你好！是 B 吗？
小朋友 B：喂！你好，我是 B！
小朋友 A：能不能把你的 XX 连环画借给我看看啊？
小朋友 B：好啊！我明天带给你！
小朋友 A：谢谢啊！
小朋友 B：不客气！
3.课堂练习：
教师指导幼儿完成幼儿用书第 22 页。
（1）画面上的小朋友在做什么？
（2）他们说了些什么？
（3）甜甜为什么要打电话给飞飞？（想请飞飞去她家玩）
（4）你还会在什么情况下打电话？
（5）请幼儿即兴表演。
4.游戏互动：
游戏名称：制作小电话
游戏准备：一次性纸杯、牙签、绳子、剪刀。
游戏过程：用剪刀在两个杯子底部钻出小洞，把毛线绑在牙签上，然后穿过小洞，另一头也一样。瞧，电话就这样做好了。请幼儿两人一组玩“打电话”的情景游戏。
5.教师评价总结。
活动延伸
鼓励幼儿家里来电话的时候主动去接，并引导他们学习常用的电话礼貌用语。
