上厕所 （幼儿用书第 25 页）
活动目标
1.引导幼儿认识男、女厕所的标志。
2.知道文明入厕。
活动准备
男孩和女孩的图片，男、女厕所的标志。
活动过程
1.导入活动：
教师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说说哪个是男孩，哪个是女孩。
教师：“你们怎样看出谁是男孩，谁是女的？家里人哪些是男的？哪些是女的？（从衣服、头发上看出谁是男孩，谁是女孩的。家里爸爸、爷爷是男的，妈妈、奶奶是女的。）
2.集体活动：
（1）了解男女不同之处。
教师：“男孩和女孩除了衣服和头发不一样，还有哪些不一样的地方？”（上厕所不一样，男孩站着拉，女孩蹲着拉。）
教师：“为什么男孩子要站着拉尿？”（男孩有小鸡鸡，站着拉小便不会把身上弄湿。女孩子是不行的。）
（2）认识男、女厕所标志。
教师出示男、女厕所的标志，提问：“你们知道哪个是代表男孩子？哪个是代表女孩子吗？它们有什么特点？有什么不同？”
总结：穿裙子的标志是代表女孩子的，没有穿裙子的是代表男孩子的。小朋友们以后要分清楚了哦。
（3）男、女标志在生活中的应用。
教师：你们还在哪些地方见过这两个标志呢？（更衣室、澡堂等）
3. 课堂练习：
教师指导幼儿完成幼儿用书第 25 页。
（1）上厕所的时间到了。看一看，下面哪些小朋友站错了队？为什么？（上面一排穿紫红色衣服的小女孩站错了队，因为厕所门上挂着男孩子的标志；下面一排穿蓝色圆点衣服的小男孩站错了队，因为厕所门上挂着女孩子的标志。）
（2）想一想，如果你进错了厕所是什么心情呢？（害羞）
（3）文明入厕。教师：男孩子就要进男厕所排便，女孩子就要进女厕所排便，这样做才是一个讲文明的好孩子。
4.游戏互动：
游戏名称：男孩和女孩
游戏准备：男、女的标志
游戏过程：教师举起男、女的标志，让幼儿根据口令做相应的动作。如：
教师举起男孩子的标志说：“拍拍手！”男孩子们听到口令都拍手。
教师举起女孩子的标志说：“小鸟飞！”女孩子们听到口令就学小鸟飞。
教师可以设置更多的动作让幼儿做，如：跺跺脚、耸耸肩、跳一跳、蹲下去、原地踏步等。
5.教师评价总结。
活动延伸
1.让幼儿说说还有哪些是文明入厕的行为，如：不把尿撒在池子外面，擦完屁股的纸要丢在指定的位置，便后要及时冲水，洗完手要关好水龙头。
2.参观男女厕所，说说有什么不同，消除孩子的好奇心。
