红绿灯 （幼儿用书第 26～27 页）
活动目标
1.知道过马路时要注意安全。
2.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行。
3.喜欢参加集体游戏活动。
活动准备
红、黄、绿三个圆片，红绿灯以及若干不同类型的汽车，白纸，油画棒，幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
学唱歌曲《我是汽车小司机》。
小汽车呀真漂亮，
真呀真漂亮，
嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，
喇叭响，
我是汽车小司机，
汽车小司机，
我为祖国运输忙，
运输忙。
教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
2.集体活动：
教师出示红、黄、绿三个圆片。问幼儿这些是什么颜色？这些圆片可以变成什么？教师拿出红绿灯（教师制作好红绿灯卡纸）说：“变变变！变成红绿灯！”
（1）说说红绿灯
红绿灯安置在马路边是为什么？如果没有了红绿灯会变成怎样？（为了指挥交通，如果没有红绿灯很容易发生安全事故。）红灯亮了汽车会怎样？黄灯亮了汽车会怎样？绿灯亮了汽车会怎样？（红灯亮了汽车停，黄灯亮了汽车等候，绿灯亮了汽车可以行驶。）马路边除了红绿灯外还有什么灯？（行人灯、转弯灯等）
教师小结：小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯；绿灯可以走，红灯不能走，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑；爸爸妈妈在身边时要牵着他们的手。
（2）学学红绿灯
教师依次出示红、黄、绿三色圆片，全班幼儿扮演驾驶员做相应的动作。教师出示红色圆片，幼儿站立；教师出示黄色圆片，幼儿慢慢走；教师出示绿色圆片，幼儿小跑。
（3）画画红绿灯
动物王国听说我们人类有了红绿灯，马路上秩序可好。它们也想安几个红绿灯，小朋友你们来画一画吧！幼儿画红绿灯，教师鼓励画得快的幼儿添画汽车，帮助、指导有困难的幼儿。
（4）鼓励幼儿欣赏他人作品。
3.课堂练习：
教师指导幼儿完成幼儿用书 26～27 页。
（1）兔子遇到红灯、黄灯、绿灯分别是怎么做的？
（2）如果你是小司机，能遵守交通规则吗？
（3）我们一起来玩 27 页上的游戏吧！
把5名幼儿编为一组成一列小火车，要求他们根据教师手上的红、绿牌做相应的动作。如：教师举起红灯牌，“小火车”就停下；教师举起绿灯牌，“小火车”就行驶。
4. 教师评价总结。
活动延伸
1.给幼儿讲一些交通规则，了解警察叔叔的指挥手势，让他们知道过马路的时候要遵守交通规则。
2.教师也可以列举一些因为没有遵守交通规则而造成的事故，让幼儿意识到安全的重要性。
