我的嗅觉灵
（幼儿用书第 19 页）
活动目标
1.用鼻子闻物体的气味，发展幼儿的嗅觉能力。
2.通过认识调料增加幼儿的生活常识。
3.懂得爱护鼻子。
活动准备
每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、辣椒粉、芝麻油、醋、酒、糖浆等，若干种水果，丝巾。
活动过程
1.导入活动：猜谜语，引出活动主题。
左边一个孔，
右边一个孔，
有它能呼吸，
还能闻香臭。
(谜底：鼻子)
2.集体活动：
（1）观察鼻子的外形
请幼儿互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，然后对着镜子照照自己的鼻子，说说有什么不同。
（2）探索鼻子的作用
①教师在活动室内喷洒香水后提问：你闻到了什么气味?（香味）你用什么闻的?（用鼻子闻的）
②教师出示装有酒（或香水、辣椒粉、芝麻油、醋、糖浆）的瓶子，让幼儿打开瓶盖儿，闻一闻是什么气味，并说出自己的感受。
③请幼儿闭紧嘴巴并用手捏住鼻子，说说有什么感受。(注意：时间不能太长)
教师小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们辨别气味，还可以帮助我们呼吸。
（3）保护小鼻子
教师讲《翘鼻子噜噜》（见教学资源）的故事，然后提问：噜噜平时有什么习惯？它这样做对吗？应该怎样做？
幼儿自由回答后教师小结：噜噜平时喜欢挖鼻孔，还喜欢往鼻孔里塞东西，这些习惯很不好。我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友；闻到刺鼻的味道要捂住鼻子。
3. 课堂练习：指导幼儿翻到幼儿用书第 19 页。
（1）画面上画的是哪里？（厨房）
（2）妈妈在做什么？（炒菜）宝宝在做什么？（闻调料）
（3）你能分辨出芝麻油、胡椒粉、醋、酱油、花椒油、料酒的味道吗？请你说一说。
4.游戏互动：猜水果
教师请幼儿依次上来，把他（她）的眼睛蒙上，然后把切开的香蕉、苹果、桃子、桔子放在他（她）的鼻子旁，要求闻了后马上说出水果的名称。
5.教师评价总结。
活动延伸
教师带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
教学资源
翘鼻子噜噜
小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告诉它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒服的。
一天，噜噜一个人在家玩，觉得很没意思。“咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧! ”小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里……
不好! 噜噜开始有点难受了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开始发白……它急了，大叫：“妈妈快来呀!”
妈妈赶紧带噜噜到了动物医院。熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说：“这样太危险了!”
从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。
