我们的心脏
(幼儿用书第10～11页)
活动目标
1.知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。
2.通过听和触摸感知心跳，了解心跳与健康的关系。
3.学习保护心脏的正确方法。
活动准备
配套挂图，心脏模型，听诊器。
活动过程
1.导入活动：
请幼儿把耳朵贴在相邻小朋友的胸口上听一听，说说听到了什么声音。
2.集体活动：
（1）引导幼儿了解心脏的位置和形状。
教师出示挂图和模型，引导幼儿了解心脏的位置和形状，鼓励他们结合挂图指出自己心脏的位置。
（2）教师结合挂图和各种资料，向幼儿讲解心脏的功能。
小结：心脏是身体的重要器官，它像身体里的发动机，日夜不停地跳动，将血液送到全身各个地方，使身体各个地方都能得到营养物质和氧气，让我们的身体保持健康。
（3）教师提供听诊器，也可请幼儿摸摸自己的心跳或听听同伴的心跳，统计一分钟之内心脏大约跳动了多少下，然后根据幼儿的统计情况进行小结。
小结：心脏是人体的重要器官，每分钟跳动约75至80下，如果心脏停止了跳动，人就会死亡。
（4）教师引导幼儿说出自己所了解的关于保护心脏的方法，然后结合他们的发言进一步讲解有关心脏保健的知识。
教师小结：平时我们要注意饮食清淡，多吃水果和蔬菜；保持适量的运动，通过锻炼来提高身体素质，提高心肺能力；正确睡姿对于心脏保健也很重要，正确的姿势是仰卧或者朝右侧躺着，这样不会压迫到心脏；保持轻松愉快的心情，不要经常急躁或发脾气。
3.游戏活动：
教师带领幼儿到户外快跑2分钟然后回教室，让幼儿互相听听心跳，看看与之前有什么不同。
4.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿回家后将心脏的保健知识告诉家人，让家人也能正确地保护心脏。
教学资源
关于心脏的小知识
心脏是人和脊椎动物的器官之一，是循环系统中的动力器。人的心脏大小和本人的拳头差不多大，外形像桃子，位于横膈之上，两肺间稍微偏左的位置。心脏主要由心肌构成，有左心房、左心室、右心房、右心室四个腔。左右心房之间和左右心室之间均由间隔隔开，互不相通，心房与心室之间有瓣膜，这些瓣膜使血液只能由心房流入心室，而不能倒流。心脏的作用是推动血液流动，向器官、组织提供充足的血流量，以供应氧和各种营养物质，并带走代谢的最终产物（如二氧化碳、尿素和尿酸等），使细胞维持正常的代谢和功能。
