守信用的孩子
（幼儿用书第 14～15 页）
活动目标
1.知道答应别人的事情一定要做到。
2.理解守信用的重要性，体验守信用带来的快乐。
活动准备
小兔和小狗玩偶。
活动过程
1.导入活动：
教师：哪位小朋友知道“约定”是什么意思？
教师创设几个简单的情景（两位小朋友约定去公园放风筝等），帮助幼儿理解“约定”。
2.集体活动：
教师分段讲述故事《乐乐和波波》。（故事见教学资源）
（1）教师讲述前半段故事并提问：
①故事里乐乐和波波约定了什么事？波波做到了吗？他这样做对吗？乐乐为什么难过？如果你是乐乐，你会怎么想？（让幼儿知道不守信用会给别人带来不愉快）
②什么是守信用？你觉得波波应该怎么做才对？（引导幼儿明白守信用就是要说到做到。如果不小心忘记了约定，要及时向对方道歉并争取原谅。）
（2）教师讲述后半段故事并提问：
①波波的妈妈答应了波波什么事？她做到了吗？
②乐乐和波波玩妈妈做的玩具降落伞，感觉怎么样？
通过谈话让幼儿体验到守信用能给自己和别人带来愉快。
（3）组织幼儿讨论：为什么要守信用？怎样做才是守信用？
教师鼓励幼儿大胆发表个人看法，让他们懂得守信用的重要性。
（4）教师设置具体生活情景并请幼儿辨析。
①蒙蒙答应妈妈晚上只看半小时动画片，看完就睡觉。时间到了，蒙蒙自己关了电视机。
②涛涛答应妈妈上街不买玩具汽车，到了商店他又哭闹着要买。
讨论：蒙蒙和涛涛谁做得对？谁是守信用的孩子？为什么？
3.课堂练习：
教师请幼儿翻开幼儿用书第 14～15 页。
（1）教师引导幼儿结合图文讲故事。
（2）浩浩和明明都是守信用的孩子吗？为什么？（他们都是守信用的孩子。
浩浩向明明借书的时候，明明按照约定的时间把书带来了；浩浩在约定的时间内把书还给了明明）
（3）你在生活中借别人的东西会在约定的时间内还吗？
（4）还有哪些是守信用的做法？（请幼儿自由回答）
4.教师评价总结。
活动延伸
请幼儿上来讲述身边守信用的小朋友的事迹，鼓励幼儿要向他们学习，做一个守信用的好孩子。
教学资源
乐乐和波波
乐乐与波波是好朋友。
一天，他们的好朋友奇奇生病了。乐乐和波波约好第二天早上 8点钟去看望他。可第二天早上，康康来找波波去踢球，波波就跟康康去踢球了。乐乐左等右等都等不到波波，生气地哭了起来，最后自己一个人去看奇奇了。当波波记起与乐乐的约定，去找乐乐时，乐乐说：“你怎么才来呀？我已经回来了。”说着，掉下了眼泪。这时，波波的妈妈走过来，对波波说：“答应别人的事情就应该做到。你应该做一个守信用的人。乐乐，别难过，一会儿阿姨给你们做个玩具降落伞。明天早上 8 点钟，阿姨陪你们去玩降落伞吧。”
晚上，波波妈妈在灯下与波波一起做玩具降落伞。夜深了，波波对妈妈说：“妈妈，我很困，不想做了，去睡觉吧。”妈妈说：“答应别人的事，就应该做好。”听了妈妈的话，波波坚持和妈妈一起把玩具降落伞做好了。
第二天早上 8 点钟，波波妈妈带着波波和乐乐去玩降落伞。他们玩得可高兴了！
