海底法庭
（幼儿用书第 31～34 页）
活动目标
1.培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。
2.让幼儿懂得水污染会对人类和动植物造成危害。
3.引导幼儿学习评价故事中角色的行为。
活动准备
课前请父母带幼儿观察居住地的河流或池塘的水质，小鱼游的画面和小鱼翻白肚皮的画面，一杯清水，一杯脏水，故事课件，有关水污染原因的图片数幅。
活动过程
1.导入活动：
教师请幼儿观看小鱼在河里游的画面，然后看小鱼在河里翻白肚皮的画面并
提问：河里的小鱼怎么了？（死了）为什么会死？（中毒）为什么会中毒？教师请幼儿猜一猜小鱼中毒的原因。教师暂不下结论，引导幼儿看故事《海底法庭》。
2.集体活动：
（1）教师根据课件讲述故事并提问。
提问：小朋友，如果你是法官，你会判谁有罪？为什么？
（2）引导幼儿回忆见过的河流和湖泊，讲述他们的所见所闻。
（3）教师出示图片，分析水污染的主要原因：
①工业废水是严重的污染源。
②生活污水(如：洗衣水、洗澡水、粪便水)流入江河也会使河里的水变质。
③生活垃圾。许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倒进江河里，把江河搞臭搞脏了。
④农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥，残余的会经过雨水流入江河。
⑤森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑浊。
教师出示一杯清水，然后把少量沙土放进水中，水变浑浊再与一杯清水比较，让幼儿感知水的污染。
（4）请幼儿说一说水污染带来的危害。
教师总结:当今世界水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死；因为河里流淌的是黑黑的臭水，有人住在大河边却没有水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物。地球上可利用的水资源是有限的，我们要保护水资源。
3.课堂练习：
教师引导幼儿翻开幼儿用书第 31～34 页。
（1）引导幼儿根据画面讲述故事。
（2）引导幼儿翻到第 34 页，圈出他们认为不对的一方。
（3）引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源？
（4）总结幼儿力所能及的做法，如：节约用水、爱护花草树木、垃圾分类处理、建议父母使用无磷洗衣粉。
4.教师评价总结。
活动延伸
引导幼儿根据故事内容表演童话剧，并鼓励他们续编故事，如：法官判了谁有罪？之后发生了什么事情？海洋的污染是否得到了改善？
