电 脑
（幼儿用书第 30～31 页）
活动目标
1.了解电脑的主要组成部分和用途。
2.熟悉电脑的简单操作。
3.发展幼儿手眼协调能力。
活动准备
一台电脑（装有《连连看》等小游戏）。
活动过程
1.导入活动：
教师给幼儿讲故事，引出课题。故事的大致内容参考如下：
笨笨猫和笨笨狗跟着神奇的娃娃去电脑王国参观。突然，笨笨猫看见有一个和老鼠长得差不多的东西。它以为是一只大老鼠，马上扑过去啃了一口，结果牙齿被磕掉了一颗！笨笨猫觉得很奇怪：这到底是什么东西？
2.集体活动：
（1）教师出示鼠标并进行引导。
教师：刚才笨笨猫啃的那个东西是什么？（鼠标）因为它也有一条长长尾巴，长得跟老鼠有点像，人们于是给它取了一个名字叫“鼠标”。鼠标跟老鼠有点像。谁能告诉我鼠标和老鼠有什么不同？（引导幼儿对鼠标进行描述）
（2）引导幼儿认识显示器、主机和键盘。
教师：这个像电视屏幕一样的叫电脑显示器，没有它我们就看不到电脑里的信息。这个长方体的盒子是主机，它是整套电脑中最重要的一部分。电脑键盘是我们用来输入信息的重要工具。
（3）学习简单的电脑操作
①开机和关机
开机：按开机键后等待桌面的出现。（桌面：电脑打开后显示的界面）
关机：点击桌面左下角的“开始”，然后点“关闭计算机”，最后点“关机”。
②使用鼠标
将手轻轻放在鼠标背上抓住它，大拇指夹在左边，食指放在鼠标左键，中指放在鼠标右键，无名指和小手指夹在右边，把它放在平滑的鼠标垫上或者桌面上轻轻移动。
③教师演示小游戏《连连看》的玩法，然后请部分幼儿依次上来进行操作。
④教师结合幼儿用书第 30～31 页内容讲解电脑的主要功能。
电脑可以制作动画，可以用于医疗，可以用来娱乐，可以传递信息，还可以远程监控。
⑤教师做相应演示（如：在电脑上画图，发信息，发邮件等）。
3.教师指导幼儿到机房进行简单的操作。
4.教师评价并总结。
活动延伸
若条件允许，请家长陪同幼儿进行简单的电脑操作。
