十二生肖歌（歌曲·命题画）
（幼儿用书第22～23页）
活动目标
1.学唱歌曲，理解歌曲内容。
2.学画十二生肖。
3.激发对艺术活动的兴趣。
活动准备
1.幼儿课前对十二生肖有所了解。
2.十二生肖的图卡，画笔，十二生肖的头饰。
3.配套课件。
4.幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
教师将十二生肖的图卡正面朝下摆放在桌子上，然后带领幼儿玩“点将翻图”的游戏。教师一边唱歌（歌曲随意）一边按节奏点幼儿的肩膀，唱完歌曲的最后一个字时，教师点到谁，谁就去翻开两张图卡，看看图卡上是什么动物，直到将所有的图卡都翻过来。
2.集体活动：
（1）激发幼儿对歌曲的兴趣。
教师：刚才我们玩的游戏中，一共出现了多少种动物呀？它们分别是什么动物呢？（请幼儿自由回答）
教师：小朋友们，你们知道吗？这十二种动物还有一个统一的名字，这个名字叫“十二生肖”。今天，我们一起来学习一首关于“十二生肖”的歌曲。
（2）帮助幼儿分段理解并记忆歌词。
①教师打开配套课件，播放歌曲《十二生肖歌》的第一段，请幼儿聆听。
教师：小朋友们，歌曲中提到了四种动物，分别是什么呢？
②教师再次播放歌曲的第一段，加深幼儿印象。
教师：最先来的是什么动物？牛在做什么呀？是谁一声吼呀？又是谁跳得快呢？
③教师将这四种动物的图卡粘贴到黑板上，然后请幼儿闭上眼睛。教师演唱歌曲第一段，在演唱的过程中悄悄地把一张动物的图卡藏起来。演唱结束后，请幼儿睁开眼睛说说谁不见了。
教师：原来是×不见了，小朋友们说出相应的那句歌词，才能把这个动物呼唤回来哦！（如果幼儿说对了，教师就拿出藏起来的那张图卡；如果幼儿说错了，教师就帮幼儿纠正）
④教师可以用上述方法帮助幼儿理解和记忆第二段、第三段歌词。
（3）完整地学唱歌曲。
①教师把十二生肖的图卡依次粘贴到黑板上，请幼儿根据图卡顺序唱歌曲。
②教师播放歌曲，让幼儿跟唱。
③请幼儿集体演唱歌曲。
3.课堂活动：
（1）给幼儿分发幼儿用书和画笔，请幼儿画出最喜欢的生肖动物。
（2）幼儿自由创作，教师巡回指导。
4.游戏活动：
教师请十二位幼儿戴上十二生肖的头饰扮演相应的动物，然后跟着音乐演唱歌曲中对应的部分并做出相应的动作。
5.教师评价并总结。
活动延伸
1.教师可以安排两个课时进行教学活动。
2.教师在表演区中投放十二生肖的头饰，请幼儿自由选择头饰进行表演。
