活动目标
1.了解“印画”这种新的绘画方式，能够便捷地画出物品的轮廓线。
2.激发幼儿对美术活动的兴趣。
3.发展幼儿的创造性思维。
活动准备
杯子，方形笔筒，剪刀，各种形状的积木，小皮球，彩笔，画纸，台灯，轻柔的音乐，录音机。
活动过程
1.导入活动：
教师播放一段轻柔的音乐，请幼儿在教室里走线，让他们的心情从喧闹的环境中慢慢安静下来。
2.集体活动：
（1）画影子
请配班教师用台灯投射一个手影在白纸上，教师沿着影子的边缘画线。关掉台灯后，请幼儿比较手形和刚才画出的手影线是不是相同的，引出下面的主题。
（2）画小手和大手
①教师：刚才我们画出了手的影子，现在我们把手画出来好不好呀？
教师把手按在一张白纸上，然后用彩笔沿着手形画线。
②教师画好之后添上表情让幼儿观察，激发幼儿画手的兴趣。
教师：大手宝宝太孤单了，小朋友们帮它画一些小手朋友吧！
③给幼儿分发白纸，请他们画出自己的小手印，画完之后把大手和小手放在一起。（也可以引导幼儿给小手画上不同的表情）
3.课堂活动：
（1）印画更多物品
教师：老师今天带来了许多东西，我们可以沿着它们的边缘描画，画完之后看看它们像什么。
教师给幼儿分发各种物品，请他们在白纸上进行描画，要求他们在描画的过程中不能移动物品，线条不能画断。
（2）描画完毕后，请他们对此图形进行联想，把它变成一个更有趣的形象。
4.游戏活动：
教师把幼儿带到一个阳光充足、空旷的场地上，然后把幼儿分成两人一组。一名幼儿保护好自己的影子不被对方踩到，另一名幼儿要灵敏地去踩对方幼儿的影子。
5.教师评价并总结。
活动延伸
给幼儿提供各种蔬菜、水果，请他们进行印画游戏。
