活动目标
1.根据事物的特征猜谜语。
2.培养幼儿猜谜语的兴趣。
3.学习汉字“头”、“听”。
活动准备
画有一棵大树的磁性小黑板，写有谜面的苹果图卡，塑料菜篮。
活动过程
1.导入活动：
教师模仿小动物的动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。
2.集体活动：
教师简单介绍谜语。
什么是谜语？（用儿歌形式写成的谜，叫谜语）谜语通常分成哪几部分？（分成谜面和谜底两个部分）
3.课堂活动：
（1）教师念谜面，请幼儿根据谜面在图中找出谜底。
叮铃铃，叮铃铃，
一头说话一头听。
（2）引导幼儿学习汉字“头”、“听”。
4.游戏活动：摘果子
把幼儿分成若干组，每组选一名幼儿上台，拿着塑料菜篮在黑板前的“果树”上摘下自己猜得出的苹果图卡（谜面），放在塑料菜篮里。在规定时间内，看谁摘得多。
红眼睛，白皮袄，
长耳朵，真灵巧，
爱吃萝卜爱吃草，
走起路来跳呀跳。
（兔子）
白天出现，晚上不见，
又红又圆，照亮地面。
（太阳）
四四方方一座城，里面住满红头兵，
红头撞在黑墙上，一触即发放光明。
（火柴）
一块玻璃窗，光亮明晃晃，
演戏放电影，天天换新样。
（电视机）
一棵小树五个杈，不长叶子不开花。
会写会算会画画，长大建设现代化。
（手）
小珍珠，真可爱，
只能看，不能戴。
（露水）
小小一排房，开了许多窗。
一阵风吹过，歌声扬四方。
（口琴）
5.教师评价并总结。
活动延伸
家长和幼儿轮流出谜语给对方猜。
