活动2 照相喽
活动目标
1.激发探索动物的兴趣。
2.认识不同的动物，了解它们的外形特征。
3.能够用自己的语言描述动物的特征。
活动准备
1.配套课件，配套挂图。
2.幼儿用书。
3.照相机道具。
4.活动单《我喜欢的小动物》。
活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，看看老师手上拿的什么？（出示照相机道具）
教师（拿着照相机做照相动作并发出咔嚓咔嚓的声音）：昨天老师到动物园用照相机给几个小动物照了些照片，小朋友们来看看，猜猜它们是谁?
2.教师播放配套课件，引导幼儿通过观察动物身体的局部特征来猜动物。
教师展示动物身体局部的图片让幼儿猜，鼓励他们大胆说出自己的理由。
以下仅供参考：
豆豆：这个动物有黑眼圈，它是大熊猫，我和妈妈在动物园看过。
丽丽：黄色的、硬硬的是鸭子的嘴巴，我奶奶家的鸭子嘴巴就是这样的。
……
教师：刚刚小朋友们说了很多答案，都很棒，那现在和老师一起看看你们是不是都猜对了呢？
3.教师继续播放课件，并结合配套挂图，让幼儿观察完整的动物图片，验证猜测是否正确。
4.教师结合课件和挂图让幼儿初步了解这些动物的外形特征，加深幼儿的印象。
5.鼓励幼儿试着用自己的语言描述这些动物的特征。
例如：熊猫的脸圆圆的，眼睛周围是黑黑的，像戴了墨镜一样。
鸭子的嘴巴是黄色的，扁扁的，会捉鱼。
长颈鹿的脖子长长的，它可喜欢吃树叶啦。
兔子的耳朵长长的，摸起来毛茸茸的，很舒服。
斑马穿的衣服是条纹的，很漂亮。
……
6.引导幼儿翻阅幼儿用书，仔细观察书上的几种动物，能自主地将不同动物的外形特征说出来，并试着说出动物的其他特征，例如：声音、动作，并尝试模仿。
7.教师评价并总结。
活动延伸
1.将配套挂图贴在科学区，让幼儿在区域活动时观察，还可以将配套挂图剪成一块块的制作成拼图投放在益智区，供幼儿操作。
2.请家长带幼儿到动物园游玩，让幼儿近距离地观察动物。
3.请家长帮幼儿记录活动单《我喜欢的小动物》。
