活动5 咏鹅
活动目标
1.激发对古诗的兴趣。
2.理解古诗并能有感情地朗诵。
3.能认读生字“水”。
活动准备
配套课件，配套字卡。
活动过程
1.导入活动：
教师播放配套课件，让幼儿听儿歌，导出学习的主题。
教师：小朋友，这是什么动物啊？
幼儿：大白鹅。
教师：谁来学一学大白鹅走路的样子？
2.通过提问互动，让幼儿进一步了解白鹅的特征。
（1）小朋友，刚才课件里面的大白鹅，它们的毛是什么颜色的，嘴巴和脚又是什么颜色的？（引导幼儿仔细观察，能够说出鹅的毛是白色的，嘴巴和脚是红色的）
（2）它们在做什么呀？(划水、拍翅膀、伸长脖子叫、捉鱼)
（3）小朋友，我们来学学大白鹅划水、拍翅膀、伸长脖子叫、捉鱼的动作吧！（引导幼儿模仿大白鹅的动作）
（4）再次播放课件，让幼儿欣赏古诗。
（5）教师逐句讲述古诗内容。
（6）教师边念古诗边做动作，加深幼儿的理解。参考如下:
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（模仿小白鹅拍拍翅膀，伸长脖子向着天空唱歌的样子）
白毛浮绿水，红掌拨清波。（模仿小白鹅在河里游泳的样子）
（7）带领幼儿边诵读古诗边做动作。
3.鼓励表现好的幼儿上台表演。
4.播放配套课件，找到识字环节，教幼儿学习生字“水”。教师还可以利用配套字卡带领幼儿做识字游戏。
5.教师评价并总结。
活动延伸
请家长和幼儿一起在家边念古诗边进行表演，并将表演视频用手机录制下来传给教师，教师利用游戏时间播放给幼儿们看，增进亲子感情，促进家园共育活动的有效开展。
