活动18 小猫咪“花花”
活动目标
1.激发热爱小动物的情感。
2.了解猫的外形特征及生活习性。
3.能够说出小猫身体各个部位的特征和作用。
活动准备
1.小猫玩偶。
2.配套课件，配套挂图。
3.幼儿用书。
4.小猫图片：小猫睡觉、小猫吃鱼、小猫舔毛。
活动过程
1.导入活动：
教师：今天有一只小动物来到我们班做客了，你们想知道是谁吗？（出示小猫玩偶）
2.播放课件，引导幼儿用顺序观察法观察小猫。
（1）耳朵：
小猫有几只耳朵呀？（两只）
耳朵是什么样的呀？（尖尖的）
小猫尖尖的耳朵能听到很远很远的声音。（教师带幼儿模仿一下小猫听很远声音的样子）
（2）眼睛：
小猫的眼睛有几只呀？（两只）
眼睛是什么样的？（圆圆的，很亮，像我们小朋友玩的玻璃球）
看看它的眼珠是什么颜色的？（根据具体的图片描述）
（3）嘴巴：
小猫的嘴巴有什么特别吗?（三瓣嘴）
小猫的嘴边长着什么呀?（胡子）
胡子是什么样的?（细细长长)
小猫的胡子有什么作用呢？（小猫抓老鼠的时候，会用胡子来量一量老鼠洞的宽度，这样小猫就知道自己能不能钻进老鼠洞）
（4）脚：
一起数数小猫有几只脚？（四只）
脚上有什么？（爪子）
小猫的爪子是什么样的? （尖尖的、弯弯的）
你们知道小猫尖尖的爪子有什么作用吗？（抓老鼠）
教师鼓励幼儿学学小猫抓老鼠的样子。
（5）脚底：
我们来看看小猫的脚底有什么？（肉垫）
肉垫有什么作用呢？（脚上的肉垫会让小猫走路的时候静悄悄的，没有声音，晚上抓老鼠的时候，就不会被老鼠发现）
教师带领幼儿模仿一下小猫悄悄走路的样子。
（6）尾巴：
哇塞，看看小猫的屁股后面还有一根长长的尾巴耶，那小猫的尾巴有什么作用呢？（长长的尾巴能帮助小猫保持身体的平衡，就算在很细的树枝上行走也不会掉下来）
3.教师请幼儿自行翻阅幼儿用书，观察小猫身体各个部位的图片，并试着描述这些部位的特征及作用，巩固所学内容。
4.教师出示其他有关小猫的图片，让幼儿从不同的方面去了解猫。
（1）观察小猫在睡觉的时候眼睛和耳朵是怎样的？（小猫睡觉的时候眼睛眯着、耳朵竖着，一旦有老鼠经过，它就赶紧跳起来去抓）
（2）小猫为什么喜欢舔自己的毛呢？（小猫身上脏了，就用舌头舔身上的毛，这样就会让自己的身上变干净）
（3）出示猫吃鱼的图片。告诉幼儿小猫最喜欢吃的就是鱼。
教师可以根据课时以及幼儿的接受能力来教学，不做重点要求。
5.教师评价并总结。
活动延伸
1.将配套挂图按局部特征剪成一块块的投放到科学区，让幼儿在区角活动时进一步了解小猫。
2.请家长引导幼儿了解不同品种的猫或者带领幼儿观看关于猫的动画片，激发幼儿热爱小猫的情感。
