18.三字经（国学经典）
(幼儿用书第22页)
活动目标
1.喜欢朗诵《三字经》，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。
2.通过学习，体会和理解古文中的道理，知道要经过良好的教育才能成为一个有用的人。
3.能流利地朗读本课的四句古文。
活动准备
1.配套光盘，教师制作一个古代人的手偶。
2.课前先让幼儿听一听关于《三字经》的歌曲。
活动过程
1.基本功训练：
面部表情练习：小白兔，捡豆豆。
捡、捡、捡豆豆，捡到一个辣豆豆，哇，好辣啊！
捡、捡、捡豆豆，捡到一个苦豆豆，哇，好苦啊！
捡、捡、捡豆豆，捡到一个酸豆豆，哇，好酸啊！
捡、捡、捡豆豆，捡到一个甜豆豆，哇，好甜啊！
教师带领幼儿根据酸、甜、苦、辣做相应的表情和动作。
2.导入活动：
教师出示古代人的手偶引起幼儿注意。
教师：今天我们班来了一位客人，小朋友们猜猜他是谁呢？现在让我们用热烈的掌声请他出来吧！他的名字叫卞和，他是古代楚国人，今天老师就来跟小朋友们讲讲一个发生在卞和身上的故事。
3.集体活动:
（1）教师拿着卞和手偶讲故事：
从前楚国有个名叫卞和的人。有一天，他在山里找到了一块还没有被雕琢和打磨的玉石。他把这块玉石献给了当时的楚厉王。没想到，宫里的玉匠竟说这只是一块普通的石头，楚厉王认为卞和在欺骗自己，十分生气，于是就给卞和定了罪。楚厉王死后，武王继位，卞和又将这块玉石献给了武王，可是，武王也给卞和定了罪。
卞和失望地抱着石头，在山脚下哭了三天三夜。楚文王即位后知道了这件事，便将卞和请进宫来，还命令玉匠把这块石头好好地打造一下，结果发现是一块上等的美玉，于是便将它命名为“和氏璧”。
教师：小朋友，通过这个故事我们知道一块上等的美玉都需要雕琢、打造，才能显现出它的价值，所以人类也要经过良好的教育，才能成为一个有用的人。
（2）引出《三字经》，解释古文含义。
①教师：有哪位小朋友以前听过或者读过《三字经》呢？你记得《三字经》里的哪些话？（鼓励幼儿积极地说一说）
②教师：今天老师带来了《三字经》里的几句古文，快听一听吧！
③教师示范朗读，请幼儿欣赏。
④教师解释古文含义：玉石不经过打磨、雕刻，就不会成为精美的器物。人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
（3）带领幼儿进行朗诵，注意引导幼儿读准“器”的字音。
（4）等幼儿熟悉后，让幼儿分组进行练习。
（5）请幼儿依次上台来进行表演。
4.游戏活动：
（1）男孩女孩比一比。教师把班级幼儿分成男孩组和女孩组，两组比一比，看哪一组朗诵得最好。
（2）对歌比赛：教师说前一句，幼儿说后一句；两名幼儿上台，一名幼儿说前一句，另一名幼儿说后一句。
活动延伸
1.播放配套光盘，让幼儿进行跟读。
2.带领幼儿熟悉《三字经》里的其他内容，感受中华民族的传统文化。
