21.雷（诗歌欣赏）
(幼儿用书第25页)
活动目标
1.对模仿象声词感兴趣。
2.尝试用夸张的语气朗读诗歌，注意重音、停顿、语速、语气的不同处理。
3.能够模仿打雷和下雨的声音。
活动准备
太阳花一朵，打雷和下雨的音频文件，两朵乌云的头饰，手鼓，小串铃，沙包，配套卡片，配套光盘。
活动过程
1.基本功训练：眼神操。
教师手持太阳花，请幼儿用小眼睛看着花，太阳花向左摆动，小眼睛就向左看；太阳花向右摆动，小眼睛就向右看；太阳花转一个圈，小眼睛也跟着转一个圈。（要求幼儿的脖子不动，只能小眼珠动）
2.导入活动：
教师播放打雷和下雨的音频，让幼儿听一听。
教师：这分别是什么声音？为什么会有这种声音？
教师：打雷的时候，我们需要注意哪些安全？下雨的时候我们需要带哪些东西？
3.集体活动：
（1）教师用情景表演的形式帮助幼儿理解诗歌。
两名教师分别戴上乌云头饰扮演乌云。
教师：有两个乌云娃娃，他们一见面就吵架，（两位老师做吵架动作，身体碰一碰，不发声）轰隆隆，轰隆隆，个个嗓门大。（两位老师大声说：轰隆隆）吵呀吵，全哭啦，流出眼泪哗——哗——哗。（两位老师双手捂着眼睛做擦眼泪的动作）
教师小结：这两朵乌云是不是很淘气？其实呀，这是一种自然现象。当天空中的两片乌云碰在一起的时候，就会发出轰隆隆的打雷声，接着就会下雨。刚才乌云的吵架声就是打雷声，流出的眼泪就是雨。
（2）教师朗诵诗歌，请幼儿仔细倾听。
（3）教师带领幼儿一句一句地朗诵诗歌，并进行正音练习，引导幼儿正确发“哭”、“出”的字音。
（4）分组进行朗诵练习。鼓励幼儿尝试用夸张的语气朗读诗歌，注意重音、停顿、语速、语气的不同处理。
4.游戏活动：
（1）音乐游戏：雷。
教师出示手鼓和小串铃，让幼儿说说哪件乐器的声音像雷声，哪件乐器的声音像雨声。
把幼儿分成两组，一组分发手鼓模仿雷声，一组分发串铃模仿雨声。
玩法：幼儿一起朗诵诗歌《雷》，当读到“轰隆隆”的时候，模仿雷声的幼儿就拍起手鼓；当读到“哗——哗——哗”的时候，模仿雨声的幼儿就摇起串铃。
（2）识字游戏。
教师出示“乌云”和“眼泪”的卡片，先带领幼儿进行正音练习，然后开始游戏。
愤怒的小鸟：教师把卡片贴在黑板上，幼儿根据教师的语音提示，把沙包扔到相应的卡片上。
活动延伸
1.播放配套光盘，请幼儿欣赏视频中的真人表演。
2.让幼儿具体了解雨的形成过程。
