16.小水壶（正音朗读K）
(幼儿用书第18页)
活动目标
1.感受儿歌的趣味性，尝试用俏皮的语气朗读儿歌。
2.能进行有关K的正音训练：口、开、客。
3.能模仿小水壶吐水泡的样子和声音。
活动准备
水壶的图片，呼啦圈，配套卡片，配套光盘。
活动过程
1.基本功训练：气息练习。
吹气球：小朋友用一口气轻轻地吹手中模拟的气球，直至坚持不下去，就双手拍击，表示气球爆炸。老师计时，游戏连续做两次。
2.导入活动：
用猜谜语的形式导入本次活动，谜语如下：
一只没脚鸡，蹲着不会啼，吃水不吃米，客来敬个礼。
请幼儿猜一猜，然后引出主题——小水壶。
3.集体活动：
（1）拿出水壶图片，让幼儿了解水壶的外形和作用，理解儿歌。
教师：小朋友们看一看，这是什么？它是用来做什么的？我们准备烧水的时候，应该怎么做？（打开壶盖加水）然后怎么做？（插上电源，或者放在炉子上）怎样才知道水开了没有呢？（引导幼儿说出：水开了，水壶会发出呜呜叫的声音，像吹口哨一样，而且还会吐噜吐噜冒水泡）
（2）教师用俏皮的语气朗读儿歌，请幼儿欣赏。
教师：小水壶有一首非常有趣的儿歌，它想请小朋友们听一听。
（3）模仿水壶吐水泡的样子和声音。
教师：刚才的儿歌中，小水壶是怎么吐水泡的？（吐噜吐噜）水泡在水壶里面翻滚，我们也来学一学。（教师带领幼儿用双手握拳，交替在胸前转圈，一边做动作，一边说“吐噜吐噜”）
（4）教师带领幼儿朗读儿歌两遍，在念到“乐得吐噜吐噜冒水泡”的时候一边念儿歌一边做动作。
教师还可以播放配套光盘，让幼儿根据视频中的真人表演来学做动作。
（5）正音练习：口、开、客，注意引导幼儿正确发k的音。
（6）请幼儿分组进行朗读练习，教师巡回指导。
（7）请每组派一名小演员，上台进行表演，要求一边念儿歌一边做动作，表演完后要鞠躬谢幕。
4.游戏活动：
（1）茶壶和茶杯。
请幼儿两两一组站好。一名幼儿模仿茶壶，右手叉腰做壶把手，左手向左边伸出做壶嘴；另一名幼儿蹲下，双手举过头顶做茶杯。
游戏开始，扮演茶壶的幼儿，向左侧腰，向“茶杯”里倒水，“水”倒满后，扮演茶杯的幼儿站起来，转一个圈，代表水倒满了。
（2）识字游戏：套圈游戏。
教师出示配套字卡，教幼儿认读，然后带领幼儿玩游戏。
教师把“水壶”和“客人”的卡片摆放在地面上，请幼儿手持呼啦圈站在字卡前面做准备。游戏开始时，请幼儿根据教师的指令把呼啦圈套在相应的字卡上面。
活动延伸
告诉幼儿在家里不要随便触碰水壶，以免烫伤或者触电，培养幼儿的安全意识。
