23.弟子规（国学经典）
(幼儿用书第29页)
活动目标
1.乐意参加古文朗诵活动，感受国学的魅力。
2.能进行有关j的正音训练：借、及、急。
3.知道借东西的时候能按时归还，要爱惜别人的物品。
活动准备
故事人物图片，纸壳子制作的电视机，配套光盘。
活动过程
1.基本功训练：眼神操。
拍蚊子：小朋友，我们班今天有很多蚊子，请小朋友们跟着老师一起来拍一拍吧！看，在这里！拍！看，在那里！拍！（教师用手指空中，假设有蚊子一样，念到“拍”的时候，双手做拍的动作）
2.导入活动：
教师与幼儿进行谈话：小朋友，你向好朋友借过东西吗？你是怎么借的？借到东西后，你是怎么做的？
3.集体活动：
（1）通过故事，理解古文的含义。
教师：老师今天要讲一个关于借东西的故事，请小朋友们听一听，看看故事中的小动物是怎么做的？（故事见教学资源）
教师一边讲故事，一边出示故事图片，帮助幼儿进入故事情景中。
故事讲完后，教师与幼儿进行谈话：小朋友，你会向哪位借书的小动物学习？为什么？
教师小结：我们要向小兔学习，小兔在借用别人东西的时候，能够爱惜别人的物品，并及时归还，所以小猫还愿意借书给小兔；不能向小熊学习，小熊不仅不能按时归还，还弄坏了小猫的书，这样小猫以后再也不会借东西给小熊了。所以，小朋友们也要做一个诚信的人，这样你才可以再次借到东西。
（2）教师朗诵古文，解释古文含义。
教师：今天我们要学习的《弟子规》，里面有几句话要告诉我们“借东西要及时归还”，我们一起来听一听吧！
教师朗诵古文：借人物，及时还。后有急，借不难。
教师讲解古文含义：这几句话的意思是借用别人的东西，要及时归还，以后还有什么急需，再借也不难了。
（3）教师带领幼儿朗读两遍古文，帮助幼儿熟悉古文。
（4）正音练习：借、及、急，引导幼儿正确发j的音。
4.游戏活动：
游戏名称：古文朗诵比赛。
教师把纸壳子制作的电视机摆放在教室中间，请幼儿依次上来，站在“电视机”的后面进行古文朗诵，比一比，看谁朗诵得最好。
活动延伸
1.播放配套光盘，请幼儿跟读。
2.让幼儿知道在生活中也要做一个诚信的好孩子。
教学资源
附：故事《幼儿园里的借书风波》
小猫有很多好看的故事书，它经常把故事书带到幼儿园和小朋友们分享。
有一天，小猫带了一本《西游记》来幼儿园和小朋友们一起看。快放学了，小兔还没看够，它想：我要是能把这本书借回家看，该多好啊！于是，它对小猫说：“小猫，你能够把这本书借给我回家看看吗？”小猫说：“好啊！那你要爱惜这本书，明天早晨上幼儿园要还给我哦！”小兔很高兴地答应了，晚上回家它把书看完后，还给书包了一个漂亮的书皮。第二天，它把书带来还给小猫，小猫看到书被小兔包了书皮，很感动。它说：“小兔真是一个讲信用的好朋友，不仅按时归还，还很爱惜书，下次我还借书给你！”
又有一天，小熊向小猫借了一本书。第二天，本应还书的时候，可是小熊却没有带过来，小猫有点生气了，就对小熊说：“小熊，借了别人的东西，一定要在规定的时间归还哦！”小熊不好意思地抓抓脑袋说：“不好意思，我忘了，明天我一定带过来！”可是，第三天、第四天小熊都没有带过来。终于到了第五天，小熊把书带来了。它把书递给小猫，小猫一看非常生气，说：“我借给你的时候，书是完完整整的，现在书皮都掉了，里面还被弄得脏脏的，你说怎么办？哎！下次我再也不会借给你了！”
