谜语
（幼儿用书第15页）
活动目标
1.通过念谜语、猜谜语，体会猜谜语活动的乐趣。
2.能按物体的主要特征来猜谜语。
3.学习生字“果”。
活动准备
1.有垃圾的小路、小兔子、垃圾桶的图片，爱护环境的视频，“果”字卡和已学过生字的字卡，正方体积木。
2.配套课件。
3.幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
教师：一只可爱的小兔子，名叫跳跳，因为它走路总是喜欢一蹦一跳的。一天，跳跳要去找它的好朋友小松鼠，在去小松鼠家的路上，跳跳碰到了一件不开心的事情。
教师：我们一起来看一看，跳跳碰到了什么事情呢？（出示有垃圾的小路的图片）
教师：平时生活中可以随便乱扔垃圾吗？垃圾应该扔在哪里呢？
教师：于是，小兔子跳跳找到它的好朋友小松鼠，和小松鼠说了小路上有垃圾的事情。小松鼠又叫来了它的好朋友们，大家一起来到这条小路上，把垃圾一一捡起来，扔到垃圾桶里。小兔子跳跳说，环境是我们大家的，我们都要爱护它，不能随地乱扔垃圾哦！（让幼儿养成爱护环境，不随手乱扔垃圾的好习惯）
2.集体活动：
（1）游戏：猜谜语。
教师：我们一起来玩一个小游戏，老师来说几句话，你们猜一猜老师说的是什么。
教师：“小怪物，本领大，果皮垃圾全吞下。”小朋友说一说这是什么呢？（教师出示垃圾桶的图片，请幼儿观察。）
（2）学习谜语。
教师：刚才我们说的就是谜语。谜语分为谜面和谜底两个部分。老师说的“小怪物，本领大，果皮垃圾全吞下。”这个就是谜面，小朋友猜出来的答案垃圾桶，就是谜底。
3.课堂活动：
（1）幼儿观看幼儿用书，教师带领幼儿一起进行朗读。
（2）请幼儿观看配套课件，加深对谜语的理解。
（3）学习生字“果”。
4.游戏活动：
（1）教师带领幼儿观看爱护环境的视频，让幼儿有环境保护的意识。
（2）识字游戏。
教师将“果”字卡和已学过生字的字卡分别粘贴在正方体积木六个面上，请一名幼儿上来抛积木，哪一面朝上，就念出那一面上的生字，其余幼儿判断念得是否正确。（游戏可反复进行）
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师带领幼儿看一看幼儿园内有没有垃圾，如果有，就把垃圾捡起来扔进垃圾桶里，告诉大家要爱护我们的幼儿园。
