图书馆
（幼儿用书第19页）
活动目标
1.让幼儿知道图书馆是收藏书籍的地方。
2.学习在图书馆要遵守的基本礼仪，做个文明的好孩子。
活动准备
1.博士帽，各种图书（立体图书、谜语书、童话故事书、成语故事书、漫画书等），画笔，白纸，订书机，幼儿用书人手一本。
2.事先请每名幼儿带一本自己喜欢的图书。
3.请家长事先带幼儿去图书馆参观。
活动过程
1.导入活动：
教师戴上博士帽后设置情境：大家好，我是尼克博士。小朋友，你们喜欢看书吗？我看过很多的书。现在，我向你们介绍一本我很喜欢的书。（从书名、封面、插画、内容等方面向幼儿进行介绍）
2.集体活动：
（1）请个别幼儿上来介绍自己带来的书。
（2）通过组织讨论、互相介绍等形式，引导幼儿初步了解图书的作用。
①组织幼儿进行讨论
教师：你们喜欢看书吗？为什么喜欢看呢？
教师小结：小朋友们很喜欢看书，因为书里面有许多有趣的故事，还有许多漂亮的图画。多看书能让小朋友明白一些道理，学习新的本领。
②向幼儿介绍几种图书
教师向幼儿一一展示各种图书并作相关介绍，重点介绍几种有特色的书：立体图书、谜语书、童话故事书、成语故事书、漫画书等。
（3）向幼儿介绍图书馆，让幼儿知道图书馆是收藏图书的地方。
①帮助幼儿回忆参观图书馆的经过
教师:什么地方是收藏书籍的？你跟谁一起去过那里？那里的书籍是怎么摆放的？人们是怎样看书的？
②引导幼儿翻开幼儿用书第19页，通过学念儿歌，知道在图书馆 应遵守的基本礼仪。
教师小结：在图书馆时，小朋友要保持安静，说话声音尽量小，走路放轻脚步，以免打扰他人阅读；看书时，要爱护图书，不要在书上乱涂乱画，更不能撕书，要保持书的整洁；书看完后，记得放回原位，不要乱丢乱放，方便其他人取阅。
③结合本班图书角的情况，请幼儿说一说在图书角看书时应该怎样做。
教师：我们班收藏书籍的地方在哪里？（图书角）我们在图书角看书时要注意什么呢？
④鼓励幼儿在自由活动时去图书角进行阅读。
3.游戏活动：
教师把A4的白纸裁成4份并分发给幼儿，请他们先编一个简单的小故事，然后画在纸上，最后设计好封面和封底后订在一起，做成一本“书”。
4.教师评价并总结。
活动延伸
1.带领幼儿去图书馆做义务劳动，帮图书馆的叔叔阿姨打扫卫生，整理图书等。
2.带领幼儿布置一个DIY图书角，请幼儿把生活中的趣事画下来并制作成小图书放在图书角里。
