公交车上
（幼儿用书第20～21页）
活动目标
1.了解乘公交车的基本礼仪。
2.愿意做文明的小乘客。
活动准备
1.小动物头饰，幼儿用书人手一本。
2.事先排练好情景短剧。
活动过程
1.导入活动：
教师请幼儿戴上小动物头饰，并说说自己扮演的是什么动物。
2.集体活动：
表演情景短剧，通过这一环节让幼儿体会帮助他人的快乐。
（1）教师扮演熊奶奶上车，装作很累的样子站在车里，自言自语地说“真累呀！”，然后与幼儿进行情景对话：“孩子们，这是到大森林的车吗？”（是）教师引导幼儿发现熊奶奶年纪大了，站不稳，应该给她让座。熊奶奶向幼儿表示表示感谢。
（2）车开到了下一站，上来的是怀孕的猫阿姨（由配班老师扮演），猫阿姨站不稳。教师引导幼儿发现怀孕的猫阿姨行动很不方便，应该给她让座。
（3）车开到了下一站，上来的是生病的狗弟弟（可由幼儿扮演）。狗弟弟捂着肚子，教师引导幼儿发现生病的狗弟弟无法站立，应该给他让座。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第20～21页，请幼儿看看图中的哪个小朋友做得好，请你在他（她）头像下面的方框里画朵花。
图一：公交车上丽丽和丁丁在打闹。这既是不文明，也是不安全的行为。公交车是公共场合，大声吵闹会影响他人，而且车正在行驶，如果突然刹车，丽丽和丁丁会摔倒受伤，他们应该安安静静地坐在座位上或是扶着扶手站好。
图二：佳佳给老爷爷让座。这是文明的行为，在公交车上我们应该主动给老人、弟弟妹妹、病人、残疾人和孕妇让座。
图三：乐乐在公交车上乱扔垃圾。这是不文明的行为，这样会把车厢弄脏弄乱。如果有垃圾要扔，我们可以放在随身的垃圾袋里，下车后丢在垃圾箱里。
4.分组活动：
（1）请幼儿扮演孕妇、老人、小朋友，表演让座的情景。
（2）请多名幼儿扮演不文明的小乘客，其他幼儿扮演“文明纠察队”队员。
5.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿回家把乘车的文明行为讲给父母听。
