小树叶去旅行
(幼儿用书第4～5页）
活动目标
1.引导幼儿欣赏散文，并有感情地朗读。
2.鼓励幼儿用“小树叶飘呀飘，飘到……”的句式进行仿编。
3.引导幼儿学认生字“草”、“鱼”。
活动准备
树叶若干，朗读磁带，录音机，幼儿用书人手一本，生字卡片“草”、“鱼”。
活动过程
1.导入活动：
教师出示树叶，激起幼儿的兴趣，然后以树叶为话题（如树叶的形状、颜色等）与幼儿进行谈话。
2.集体活动：
教师：我们可以利用树叶做什么？
引导幼儿说出树叶的各种用途，让他们知道树叶可以当作手工材料制作书签、树叶面具、树叶拼贴画等。
教师：树叶还有很多妙用呢！我们快来看一看吧！
3.课堂活动：参考幼儿用书第4～5页
（1）教师引导幼儿观察画面并提出问题，引导幼儿思考。
①画面上有哪些小动物？
②小动物们分别在干什么？
（2）教师朗诵并表演《小树叶去旅行》，然后请幼儿回答问题：
①这篇散文的名字叫什么？
②小树叶旅行经过了哪些地方？
小结：它从树妈妈那里出发，飘到了草地上，飘到了小河里，又飘到了池塘里。
③小树叶分别变成了什么？
小结：小树叶变成小虫的房子，变成了蚂蚁的小船，变成小鱼的小伞。
④想一想，小树叶还会去哪里旅行呢？还会变成什么呢？
鼓励幼儿大胆地用“小树叶飘呀飘，飘到……”的句式仿编，如：小树叶飘呀飘，飘到鸟窝里，变成鸟宝宝的被子。
（3）欣赏散文并朗诵。
①教师播放朗读磁带，幼儿倾听。
②教师带领幼儿有感情地朗诵散文。
③分组朗读，看看哪个小组朗诵得最流利最有感情。
（4）教师出示生字卡片，引导幼儿学认生字“草”、“鱼”。
（5）教师：美丽的落叶是大自然的礼物。小朋友，你喜欢大自然吗？你还喜欢大自然带来的哪些礼物呢？
鼓励幼儿大胆回答，激发他们热爱大自然的情感。
4.游戏活动：
教师请幼儿分别扮演小虫、蚂蚁、小鱼，用第一人称描述图意并进行表演。如：我是小虫，我在地上捡到一片树叶，我躲在里面，把它当作我的房子。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师引导幼儿用树叶制作拼贴画。
