做 操
(幼儿用书第2页)
活动目标
1.学习儿歌，感受儿歌中早晨的生机勃勃，并试着仿编儿歌。
2.能选择合适的动词并进行简单地运用。
3.认识并学写生字“丛”、“池”。
活动准备
配套挂图，朗读磁带，音乐，录音机，生字卡片“丛”、“池”。
活动过程
1.导入活动：
教师和幼儿一起在音乐的伴奏下做动物模仿操。
2.集体活动：
（1）教师出示配套挂图，引导幼儿观察画面，并鼓励他们用自己的语言对画面进行描述。
（2）教师给出例子，鼓励幼儿选用合适的动词说句子。句子参考如下：
小鸟儿在树枝上跳来跳去。
小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
小鱼儿在池塘里游来游去。
3.课堂活动：
（1）教师创设做操的情景，引导幼儿进行想象。
教师：小朋友们每天要做早操，锻炼身体。其实这些小动物们也会做早操呢！只不过，它们做操的方式和我们的不一样。大家想一想，小鸟会怎样做操？小蜜蜂会怎样做操？小鱼儿会怎样做操？（鼓励幼儿进行想象并大胆发言）
（2）教师示范编一句儿歌，然后请幼儿根据范例进行仿编。
教师：小鸟儿喜欢在树枝上跳来跳去，所以我们可以想象它做操时是在树枝上跳来跳去的。小朋友们每天都起得很早去做操，小鸟儿和大家一样。我们把这些句子串到一起，用儿歌的形式念出来，就是：小鸟儿，起得早，跳来跳去，在树枝上做操。
（3）教师播放朗读磁带，请幼儿欣赏儿歌，感受儿歌中早晨的生机勃勃。
（4）教师请幼儿说说蜜蜂在哪里做操，小鱼儿在哪里做操，然后适时出示“丛”、“池”的生字卡片，教幼儿认读。
（5）教师在黑板上板书“丛”、“池”的笔顺，然后指导幼儿用手指在空中学写“丛”、“池”。
（6）教师说出其他的动物名称，鼓励幼儿根据儿歌的句式继续进行仿编。
4.游戏活动：
请幼儿模仿儿歌中各种动物的动作，然后边念儿歌边做动作。
5.教师评价并总结。
活动延伸
每日晨操环节，鼓励幼儿边做操边念儿歌。
