鸟儿又有家了
(幼儿用书第8～10页)
活动目标
1.能看图回答问题并根据画面内容编一个完整的故事。
2.培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的口语表达能力。
3.教育幼儿要保护环境。
活动准备
三段音乐（分别表示伤心、恐惧和高兴），播放设备，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
（1）教师与幼儿进行谈话，请他们说说小鸟的家在哪里，它们喜欢什么样的环境。
（2）教师：小鸟喜欢在绿色的森林里生活，它和鲜花、小草、大树快乐地生活着，森林就是小鸟的家。可是有一天，森林突然发生了变化，这让小鸟非常伤心。你们猜是什么变化？（请幼儿大胆想象并回答）
2.课堂活动：
（1）教师引导幼儿翻开幼儿用书第8页，以提问的方式引导幼儿观察第一幅图。
①你看到了什么？小鸟怎样了？
②想象一下，如果小鸟没有家了会怎样？
③如果我们小朋友没有家了会怎样？
（2）教师引导幼儿翻开幼儿用书第9页，以提问的方式引导幼儿观察第二幅图。
①小鸟飞到了哪里？这里环境怎么样？
②小鸟喜欢这样的环境吗？如果你生活在这样的环境里，你的身体会怎么样？
③小鸟应该生活在什么样的环境里？
（3）教师引导幼儿翻开幼儿用书第10页，以提问的方式引导幼儿观察第三幅图。
①小朋友们在做什么？他们为什么这样做？
②小鸟现在的心情怎么样？
③如果你是小鸟，你会和图中的小朋友说些什么？
3.集体活动：
（1）教师每次指定一幅图并请出一名幼儿，鼓励他们用完整的句子讲述画面。
（2）教师播放三段音乐，请幼儿欣赏，然后请他们说说每幅图分别配什么音乐比较合适。
（3）鼓励幼儿将三幅图结合起来进行讲述，编出一个完整的故事。幼儿在讲述时，教师可适时播放相应的音乐。
4.游戏活动：
教师将幼儿分成几组，请他们以组为单位进行讲故事比赛。然后由每组派出一名代表，在全体幼儿面前讲故事。
5.教师评价并总结。
活动延伸
在区角活动时，设置“保护环境”专栏，教育幼儿要爱护小鸟、爱护花草树木等。
