看花和吃瓜
（幼儿用书第14页）
活动目标
1.学习绕口令，读准“花”、“瓜”、“哈”的字音，感知绕口令的韵味。
2.认识并学写生字“种”。
活动准备
幼儿用书人手一本，生字卡片“种”。
活动过程
1.导入活动：
教师快速念绕口令，引起幼儿兴趣。
娃娃画画画花花，
娃娃画花结瓜瓜，
花花结瓜给娃娃，
娃娃吃瓜画花花。
2.集体活动：
（1）教师：小朋友，听清楚老师刚才念的内容了吗？你们都听到了什么？（花花、画画、瓜瓜、娃娃……）
（2）教师：绕口令容易念吗？为什么绕口令不容易念清楚？
小结：绕口令是由许多读音相近的字词排在一起的，念的时候要分清楚。
（3）将幼儿分成“花花队”和“瓜瓜队”两队，一队念上一句，另一队念下一句。游戏可反复进行。
3.课堂活动：
（1）引导幼儿翻到幼儿用书第14页，念绕口令。提问：
①绕口令讲了什么？
②你发现这个绕口令中有哪些容易念混淆的字？（花、瓜、哈）
（2）带领幼儿朗诵绕口令1～2遍，然后请幼儿独立念绕口令。
（3）念到“种”时，教师出示生字卡片，引导幼儿认读。
（4）教师在黑板上板书“种”的笔顺，然后带领幼儿用手指在空中按照正确的笔顺学写“种”。
4.教师评价并总结。
活动延伸
1.区域活动：在语言区投放两首绕口令的图谱及其他一些学过的绕口令图片，让幼儿进一步巩固练习。
2.家园共育：请家长与幼儿一起学习绕口令，还可与幼儿一起收集更多的绕口令，一起朗诵。
