看图排序编故事
(幼儿用书第21页)
活动目标
1.能根据画面进行合理想象和推测，给图片排出正确的顺序。
2.能用连贯、完整的语言表达出图片的情节内容，并编出完整的故事。
3.懂得骄傲使人落后的道理。
活动准备
小兔和乌龟头饰，配套挂图，表演道具（发令枪、小旗、花环等）。
活动过程
1.导入活动：
教师出示小兔和乌龟头饰，请幼儿说说哪个小动物跑得快一些，为什么，激起幼儿的兴趣。
2.集体活动：
（1）教师出示配套挂图，请幼儿逐一看图，鼓励他们用完整的句子对每幅图进行描述。幼儿在讲述时，教师可给出一定提示，引导幼儿使用合适的形容词和动词，丰富对细节的描述。
（2）鼓励幼儿根据画面之间的联系给图片排序，并说说自己这样排序的理由。
（3）教师根据幼儿的回答整理出正确的顺序，同时对画面进行简单讲解，帮助幼儿加深记忆。
3.课堂活动：
（1）将幼儿分成几组，请他们根据排好顺序的画面在组内讲故事。教师应提醒幼儿：不要抢着讲，要按照组内的顺序轮流讲述；别人讲的时候要仔细听，不要打断别人的话。
（2）请每组派出一名代表参加讲故事比赛，其他幼儿当评委，选出讲得最好的小朋友。
（3）教师请幼儿思考：兔子之前是领先的，后来为什么落后了？乌龟之前是落后的，后来为什么领先了？这说明了什么道理？
小结：兔子之前是领先的，可是它太骄傲了，以为乌龟不会超过自己，所以偷懒睡觉，结果被乌龟超了过去。乌龟虽然爬得很慢，可是它一直坚持，不偷懒也不放弃，结果反而超过了偷懒的兔子，获得了比赛胜利。这说明骄傲会使人落后。
（4）引导幼儿进行迁移讲述，帮助他们加深对本故事的理解。
教师：在生活中，小朋友们有没有遇到过类似这种本来领先，后来却落后的情况？当时你是怎样做的？这样做对不对？
4.游戏活动：
教师请出两名幼儿，请他们分别扮演兔子和乌龟进行表演。其余幼儿可手拿表演道具扮演其他角色（发令员、啦啦队、颁奖员等）。
5.教师评价并总结。
活动延伸
1.将头饰和表演道具投放到语言区角，供幼儿平时练习。
2.请幼儿回家后将故事讲给爸爸妈妈听。
