7、8的分解组合
（幼儿用书第14页）
活动目标
1.学习7、8的分解组合。
2.能积极参与活动，大胆操作。
活动准备
1.幼儿用书人手一本，分号符号图卡，数字卡片（8以内的数字），蜡笔，盘子，纸盒。
2.事先将两种不同颜色的蜡笔放在6个纸盒里，让每个纸盒里有 7支蜡笔且两种颜色的蜡笔的数量根据7的分解组合而定。如：1支红色的蜡笔和6只黄色的蜡笔。
活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿念对答儿歌，引导幼儿复习6以内的分解组合。儿歌内容参考如下：
教师：我有1个，你有5个，我们合起来有几个？
幼儿：你有1个，我有5个，我们合起来有6个。
……
2.集体活动：
（1）学习7的分解组合
①教师出示事先放好蜡笔的纸盒，请幼儿说说每个纸盒里有几支蜡笔，并找出相应的数字卡片放在纸盒旁边。
②请幼儿说说纸盒里每种颜色的蜡笔有几支，并让他们找出相应的数字卡片放在纸盒旁边。
③鼓励幼儿结合之前学习分解组合的经验，用分合符号图卡和找出的数字卡片摆出7的分合式。
④教师在黑板上板书7的分合式，加深幼儿对7的分解组合的印象。
（2）学习8的分解组合
①请幼儿把不同颜色的蜡笔放在7个纸盒里，让每个纸盒里有8支蜡笔且两种颜色的蜡笔的数量根据8的分解组合而定。
②请其他幼儿说说每个纸盒里有几支蜡笔，并找出相应的数字卡片放在纸盒旁边。
③请其他幼儿说说纸盒里每种颜色的蜡笔有几支，并让他们找出相应的数字卡片放在纸盒旁边。
④鼓励幼儿结合之前学习分解组合的经验，用分合符号图卡和找出的数字卡片摆出8的分合式。
⑤教师将在黑板上板书8的分合式，加深幼儿对8的分解组合的印象。
（3）巩固8以内的分解组合
将幼儿分组，每组尝试将数量8以内的蜡笔分别装进两个盘子里，看看有几种装法，并用分合式记录好每次的情况。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第14页，完成练习。
4.教师评价并总结。
活动延伸
在站队、分组等活动时引导幼儿根据每组小朋友中男生和女生的人数复习7、8的分解组合。
