10的分解组合
（幼儿用书第18页）
活动目标
1.学习10的分解组合。
2.体验参与数学活动的乐趣。
活动准备
数字卡片，分合符号图卡，5种蔬菜图片（每种蔬菜的数量为10），纸，笔，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师设置情景，激发幼儿的兴趣。
教师：今天，老师买了很多蔬菜，你们认识它们吗？快来数一数，每种蔬菜有多少？
2.集体活动：
（1）请1名幼儿将1种蔬菜（数量为10）分为两组并说出“10可以分为几和几，几和几合起来是10”。
（2）再请1名幼儿用数字卡片和分合符号图卡摆放出10的分合式后，教师在黑板上板书出相应的分合式。
（3）教师利用数字卡片和分合符号图卡进行操作，引导幼儿发现分合式中的两个数字交换位置后可以得出另一组分合式。
（4）教师依此方法引导幼儿学习10的其它分合式。
（5）分组活动：
将幼儿分成五组，将5种蔬菜图卡发给每组幼儿进行操作。要求每组幼儿将蔬菜图卡分为两组，看看有几种分法并用分合式记录下来。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第18页，完成练习。
4.游戏活动：
将幼儿分成人数相同的若干组，让他们以组为单位进行说10的分解组合的接力赛。最先完成的小组获得奖励。
5.教师评价并总结。
活动延伸
带领幼儿学念《凑十歌》并根据儿歌内容创编动作，复习10的分解组合。儿歌内容如下：
凑十歌
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走，
五五凑成一双手。
