10的加减法
（幼儿用书第19页）
活动目标
1.学习10的加减法。
2.喜欢参与数学运算活动。
活动准备
《十个数字跳舞》音乐磁带，播放设备，圆锥形小帽，笔，数字卡片，符号卡片（加号、减号、等号），幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师播放《十个数字跳舞》音乐磁带，带领幼儿做手指游戏。
2.集体活动：
（1）教师在每根手指上画出笑脸，利用手指进行演示并设置情景，引导幼儿学习10的加法。
①教师伸出9根手指：今天天气真好！手指娃娃一起去郊游！小朋友，你们知道现在有几个手指娃娃吗？（请幼儿快速说出数量，教师将数字板书出来。）
②教师再伸出1根手指：又来了1个手指娃娃，它也想和大家一起去郊游呢！小朋友，现在有几个手指娃娃？（请幼儿快速说出数量，教师将数字板书出来。）
③教师将加号图卡和等号卡片放在合适的位置，和板书出来的数字组合成加法算式，引导幼儿学习9+1=10。
④教师用同样的方法引导幼儿学习10的其他加法算式。
（2）教师给1根手指戴上圆锥形小帽，继续利用手指进行演示并设置情景，引导幼儿学习10的减法。
①教师：10个手指娃娃，1个手指娃娃戴上了帽子，还有几个手指娃娃没戴帽子？
②教师用数字卡片和减号、等号卡片摆出算式，并请幼儿说出得数。
③教师在黑板上板书算式：10-1=9。
④教师按此方法引导幼儿学习10的其它减法算式。
（3）巩固10以内的加减法。
教师出算式题，请幼儿口算后进行抢答，帮助幼儿复习。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第19页，完成练习。
4.教师评价并总结。
活动延伸
家长和幼儿可以在家进行拍手问答的游戏，帮助幼儿复习10的加减法。
家长拍手问：小宝宝，我问你，9加1等于几？
幼儿拍手答：好妈妈，我来答，9加1等于10。
家长拍手问：小宝宝，我问你，10减1等于几？
幼儿拍手答：好妈妈，我来答，10减1等于9。
家长更改提问的算式，游戏反复进行。
