口述减法应用题
（幼儿用书第21页）
活动目标
1.学习口述减法应用题，熟悉应用题的结构和特点。
2.锻炼幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。
活动准备
长绳，幼儿用书人手一本，操作材料（书、笔等）。
活动过程
1.导入活动：
教师用长绳在地上围一个大圈当鸟窝，所有的幼儿扮小鸟。老师说：“天黑了。”幼儿都“飞”到圈里；老师说：“天亮了。”幼儿都“飞”到圈外。
2.集体活动：
（1）复述口述加法应用题。
教师操作材料，请幼儿口述加法应用题。
（2）学习口述减法应用题。
教师边出示实物边问：“我有4本书，送给了小红1本，还剩几本？”（语速适当放慢，然后鼓励幼儿将教师的话重复一遍并说出相应的算式和得数。）
（3）教师出示其它的操作材料，请幼儿根据教师出示的材料尝试口述减法应用题。
（4）教师根据幼儿的表述在黑板上板书应用题并列出相应的算式。
（5）请幼儿自由操作材料，边操作边口述应用题。
3.课堂活动：参考幼儿用书第21页
引导幼儿根据图意口述减法应用题，并列式计算。
4.教师评价并总结。
活动延伸
家长引导幼儿在日常生活中发现关于减法的数学问题，让他们试着口述并计算出来。
