在超市走丢后
（幼儿用书第20页）
活动目标
1.让幼儿了解在超市走丢后的正确做法。
2.加强幼儿的安全意识。
活动准备
喜羊羊的图片或玩偶，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师出示喜羊羊的图片或玩偶：小朋友们看今天谁来了？你们喜欢喜羊羊吗？今天喜羊羊可高兴了，为什么呢？我们一起来看看吧！
2.集体活动：
（1）教师讲故事。故事参考如下：
今天，喜羊羊和妈妈一起逛超市。在路过玩具柜的时候，它看见一架小飞机很漂亮，于是停下来看飞机。
过了一会，喜羊羊突然发现自己找不到妈妈了。它十分着急，但是它想起妈妈曾经告诉它：如果走丢了，就站在原地不要动，妈妈会回来找它的。于是，它乖乖地站在玩具柜旁边等妈妈。
不一会，灰太狼装扮成一个老爷爷的样子走过来，说：“小朋友，你是不是迷路了？我带你去找妈妈吧？”喜羊羊想：妈妈告诉过我，不能和陌生人一起走，不然会有危险。于是，喜羊羊说：“我不走，我要在这里等妈妈！”灰太狼一听，灰溜溜地走了。
又过了一会，喜羊羊还是没有等到妈妈，它想起妈妈曾经告诉过它：如果走丢了，还可以去服务台找超市的工作人员帮忙！于是，喜羊羊走到了服务台，它对服务台的阿姨说：“阿姨，我找不到妈妈了，你帮帮我！”那位阿姨对它微微一笑说：“小朋友，站到服务台里，我来帮你广播！”
阿姨在广播里公布了走失信息之后，喜羊羊的妈妈很快就来了。妈妈看到喜羊羊后，问它刚才都发生了什么事情，喜羊羊一件一件地告诉了妈妈，妈妈说：“你真是个乖孩子！”
（2）教师提问：喜羊羊在超市和妈妈走散后是怎么做的？遇见了陌生人它是怎么做的？如果它和陌生人走了会发生什么事情？最后喜羊羊是怎么找到妈妈的？
3.课堂活动：
（1）教师指导幼儿翻开幼儿用书第20页，请他们说说图中的几个小朋友和家人走散后分别是怎么做的，这样做对不对。
（2）请幼儿说一说，如果自己在超市里和爸爸妈妈走散了会怎么做？
4.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿表演在超市走丢后的情景剧，增强幼儿的安全意识和对突发事件的处理能力。
