不给别人取绰号
（幼儿用书第10～11页）
活动目标
1.知道给别人取绰号是一种不文明的行为。
2.教育幼儿不要给别人取绰号，要懂得尊重别人。
活动准备
1.教师事先观察并了解班上幼儿的绰号情况，并记录下由绰号引起的矛盾。
2.彩纸卡片和彩笔若干，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师与幼儿进行谈话，了解班上幼儿的绰号情况。
2.集体活动：
（1）请被取绰号的幼儿说说自己的感受，让其他幼儿了解绰号带来的困扰。
（2）引导幼儿进行讨论。
教师：马屁精、肥猪、白骨精、四眼田鸡（根据班上幼儿的实际绰号而定）这些绰号用在你身上你喜欢吗？为什么？如果是你被取了这样的绰号，你想对这些取绰号的人说些什么？
小结：这样的绰号伤人自尊，而且也不文明，所以我们不要给别人取绰号，同学之间应该互相尊重，和睦相处。
（3）教师根据之前的观察结果进行案例再现，让幼儿加深对绰号的认识。
①教师：大家还记得我们班的××和××发生矛盾的事情吗？他们为什么会发生矛盾？（引导幼儿回忆当时的情况）
②教师：如果你是××，听到别人这样称呼你时，你觉得怎样处理比较合理？（小组内先交流，再全班分享。）
3.课堂活动：
（1）教师指导幼儿翻开幼儿用书第10～11页，然后引导他们边观察画面边听故事。
（2）教师根据故事内容提问。
①小蝴蝶先遇到了谁？给它取了个什么绰号？小青蛙听到后是怎么做的？
②如果你是小青蛙，你的心情会怎么样？
③小蝴蝶后来又遇到了谁？给它取了个什么绰号？小蚯蚓听到后做什么？
④如果你是小蚯蚓，你的心情会怎么样？
⑤蝴蝶妈妈是怎样说的？
⑥如果你是小蝴蝶，你会怎么做？
4.游戏活动：
请幼儿给被自己取过绰号或称呼过绰号的小朋友做一张道歉卡并送给他（她），以表达自己的歉意。
5.教师评价并总结。
活动延伸
在幼儿每日入园时，请他们与其他幼儿互道姓名并问好。
