漂亮的房子
（幼儿用书第23页）
活动目标
1.引导幼儿感知三角形的外形特征。
2.能在周围环境中找到和三角形相似的实物。
活动准备
1.各种不同的三角形图卡（直角三角形、等边三角形、钝角三角形以及普通的锐角三角形）各一个，其他形状的图卡若干，点阵图、彩笔若干，幼儿用书人手一本。
2.教师事先在活动室里布置三角形的实物若干。
活动过程
1.导入活动：寻找图形宝宝
教师出示三角形图卡（最常见的普通锐角三角形），请幼儿记住这个图形的形状特征，然后在教室中找出这个形状的物品。
2.集体活动：
（1）引导幼儿观察三角形，知道三角形有三条边、三个角。
（2）出示几种不同的三角形，引导幼儿观察并发现它们的共同点：有三条边、三个角。
（3）动手操作：
①幼儿从图形中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形的特征。
②观察并说出三角形像什么。
③在点阵图上画线连点成三角形。教师先示范，然后让幼儿在点阵图上学画三角形。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第23页，指导幼儿给图中的房顶涂色，让他们进一步感知三角形的特征。
4.游戏活动：猜猜它是谁
教师用白纸随意遮住一个形状的图卡，然后慢慢露出图卡，引导幼儿根据渐渐露出的部分猜猜这是什么形状的图卡，进一步巩固对三角形形状特征的认识。
5.教师评价并总结。
活动延伸
1.引导幼儿观察并找出活动室里是三角形的物品。
2.请幼儿在生活中寻找更多是三角形的物品。
