有趣的耳朵
（幼儿用书第14～15页）
活动目标
1.引导幼儿观察几种动物耳朵的特征。
2.培养幼儿细致的观察力，激发他们探索自然的兴趣。
活动准备
1.几种动物头饰，配套挂图，白纸，幼儿用书人手一本。
2.教师收集大量动物图片，把活动室的一角布置成“动物园”。
活动过程
1.导入活动：
教师以猜谜语的形式引出活动主题。谜语如下:
左一片，右一片，
隔座山，看不见。
（谜底：耳朵）
教师提问：我们的耳朵是什么样子的？
请幼儿观察其他小朋友的耳朵，然后画在白纸上。
2.集体活动：
（1）教师出示挂图，提问：小朋友们看一看，图中有哪些动物呢？（大象、猴子、兔子、熊猫、小猫）它们的耳朵一样吗？（不一样）有什么不一样呢？（幼儿自由回答）
小结：动物们的耳朵都是不一样的，有的圆圆的，有的尖尖的，有的长长的，有的短短的，有的大大的，有的小小的。
（2）变“魔术”：猜猜我是谁
①教师戴上小兔头饰说：“我变、我变、我变变变，变出一对长耳朵，请你猜猜我是谁？”(长长耳朵的是小兔)
②教师戴上小猴头饰说：“我变、我变、我变变变，变出一对圆耳朵，请你猜猜我是谁？”(圆圆耳朵的是小猴)
教师变换不同动物的头饰，游戏继续进行。
（3）教师带领幼儿参观“动物园”，观看更多的动物，讨论它们的耳朵有什么不同。
3.课堂活动:
教师引导幼儿翻开幼儿用书第14～15页，仔细观察左图中动物的耳朵，并用连线的方式帮右图中的动物找到各自的耳朵。
4.教师评价并总结。
活动延伸
家长可带幼儿去动物园参观，仔细观察各种动物的耳朵。
