小白兔
（幼儿用书第16页）
活动目标
1.引导幼儿了解兔子的外形特征和生活习性。
2.激发幼儿热爱小动物的情感。
活动准备
小白兔，小兔头饰，蘑菇图卡，小篮子，哨子，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师：今天，老师给大家带来了一个好朋友，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）
2.集体活动：
教师引导幼儿观察小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。
（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？（它的毛是白色的，眼睛是红色的，尾巴很短，耳朵是竖起来的。）
（2）小白兔喜欢吃什么？（注意：告诉幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食的，如果以萝卜、青菜为主食容易导致兔子腹泻。）
（3）兔子的叫声代表什么意思？
①咕咕叫代表兔子很不满意或者生气了。比如兔子不喜欢人家抱它碰它，它就会发出咕咕的叫声。
②喷气声代表兔子感到某些东西或某些行为对它产生了威胁。
③兔子的尖叫和人类一样，通常是代表害怕或者痛楚。如果突然听到兔子尖叫，可能是兔子受了伤。
④如果大声磨牙代表兔子感到疼痛，最好带兔子去看兽医。如果轻轻磨牙代表兔子很满足很高兴。
3.课堂活动：
指导幼儿翻开幼儿用书第16页，学习儿歌《小白兔》。
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
4.游戏活动：小兔采蘑菇
把幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。哨声响起，“小兔”们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简单障碍，而且每次只采1个蘑菇）。活动结束时，比比哪一组采的蘑菇最多。
5.教师评价并总结。
活动延伸
和幼儿一起在幼儿园饲养区饲养小兔，让他们进一步了解小兔。
