活动15 开火车
活动目标
1.喜欢参与数数活动。
2.能点数数量是4的物品。
3.培养数数能力。
活动准备
1.小猫和小狗图片各一张，数量为4的操作材料（含4个呼啦圈）。
2.配套点卡，配套数字卡，配套贴纸。
3.幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿模仿小动物的动作进入活动室。
2.集体活动：
（1）教师请3名幼儿上台并向他们出示一张动物图片（不要让其他幼儿看到），请他们模仿该动物的声音或动作。
（2）教师请其他幼儿根据台上小朋友的模仿，说说是什么动物，然后说说台上有几个“小动物”。
（3）教师再请1名幼儿上台，和之前的幼儿站在一起，然后向他们出示另外一张动物图片，请他们模仿该动物的声音或动作。
（4）教师请其他幼儿根据台上小朋友的模仿，说说是什么动物，然后说说台上“小动物”的数量和刚才有什么不同。
（5）教师结合台上“小动物”的数量进行讲解，帮助幼儿理解：3添上1是4。
（6）教师伸出手指演示4的点数，再出示数量为4的操作材料，让幼儿将数量为4的点卡与这些操作材料放在一起，进一步感知数量4。教师适时地把配套数字卡（数字4）贴在黑板上，让幼儿初步感知数字4，但是对认读数字4不作重点要求。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第15页，请幼儿完成相应的练习。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
（1）教师出示呼啦圈，请幼儿进行点数。
（2）教师将呼啦圈散开放在地上，发出开始的口令后，请幼儿快速站到呼啦圈内（每个圈只能站4人），没能及时按要求站好的幼儿要学小动物叫4声。
5.教师评价并总结。
活动延伸
请家长带领幼儿查阅资料，引导幼儿了解有4条腿的动物。
