活动24 玩气球
活动目标
1.喜欢参与口述加法应用题的活动。
2.学习口述加法应用题，熟悉加法应用题的结构和特点。
3.能看图口述加法应用题。
活动准备
1.雪花片等操作材料，各种玩具（包括积木、皮球）。
2.幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
幼儿自由玩玩具，教师根据实际情况口述相应的加法应用题激起幼儿的兴趣，并让他们通过操作初步了解应用题的特征。
应用题可参考如下：
明明原来拿了2块红色的积木，后来又拿来了3块黄色的积木，明明一共拿了几块积木？
地上放着2辆小汽车，奇奇手里拿着1辆小汽车，合起来一共有几辆小汽车？
2.集体活动：
（1）教师边出示玩具边进行引导：原来我有1个皮球，今天我又买了1个皮球，我一共有几个皮球？（语速适当放慢，然后鼓励幼儿将教师的话重复一遍）
（2）教师出示其他玩具，请幼儿根据教师出示的玩具尝试口述加法应用题。
（3）教师根据幼儿的表述在黑板上板书相应的加法应用题。
（4）请幼儿操作雪花片等操作材料，边操作边口述加法应用题。
3.课堂活动：
请幼儿翻开幼儿用书第24页，让幼儿看图照例子口述加法应用题。
4.游戏活动：
将幼儿分成两人一组，一名幼儿操作雪花片等材料，另一名幼儿根据同伴的操作口述应用题。
5.教师评价并总结。
活动延伸
家长引导幼儿在日常生活中发现关于加法的数学问题，并试着口述出来。
