活动目标
1.体验数学活动的乐趣。
2.通过观察和操作感知整体与部分的关系。
3.培养逻辑思维能力和观察能力。
活动准备
1.图片一幅（被分成若干份）、鱼的图片、幼儿每人一张卡片、安全剪刀。
2.将一些完整的画剪掉一部分，并将剪下来的部分放在一个篓里。
活动过程
1.导入活动：
通过故事《盲人摸象》引出整体与部分的关系。
2.集体活动：
（1）出示被分成若干份的图片一幅，请幼儿和教师一起把它拼成一幅完整的图片。小结：所有的部分拼在一起就成了一个整体。每个部分都是这个整体里面的，整体由部分构成，部分组成整体。
（2）制作拼图。请幼儿拿起安全剪刀把自己的卡片按教师的要求剪成几个部分，然后再把它们拼起来。让幼儿进一步了解整体与部分的关系。
（3）教师出示鱼的图片，请幼儿观察鱼的身体由哪几个部分组成，然后再讲解整体与部分的关系。同时，教师可以引申到我们身体中整体与部分的关系，我们的身体是由很多个部分组成的，缺一不可。（这里可引入自我保护的教育。）
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第3页，让幼儿找到每张动物拼图缺少的部分，并将它们连到相应的位置。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：找朋友。
教师给幼儿分发残缺的画，请幼儿拿着手中的画，仔细观察，在篓子中寻找自己的画所缺失的那个部分（即帮残缺的画找到朋友），找到后马上拼在画上，看谁拼得又快又对。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师在操作区投放泡沫积木拼图，让幼儿把泡沫中的图形拼出来。
