活动目标
1.感受参与数学活动的乐趣。
2.能进行10以内的数物结合练习，加深对数字6～10的认识。
3.培养观察能力和思维能力。
活动准备
1.《数字儿歌》、6～10的数字卡片和圆点卡片若干、数字描红纸、藏有数字6～10的画、各种物品（如哨子、气球、麻花、牙刷等）的实物或图片。
2.幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿一起边念儿歌边做手指律动。儿歌内容如下：
1根藤，2个瓜，3只小猪笑哈哈。
4棵树，5朵花，6只小鸟叫喳喳。
7条鱼，8只虾，9只螃蟹横着爬。
10个数字真有趣，我们一起学习它。
2.集体活动：
（1）请幼儿说说刚才的儿歌里有哪些数字，幼儿每说出一个数字就让他们出示相应的数字卡片。
（2）教师带领幼儿一起边念《数字儿歌》边伸出相应数量的手指，复习数字1～10。儿歌内容如下：
1像铅笔细又长，2像鸭子水上漂。
3像耳朵听声音，4像小旗迎风摇。
5像秤钩来称重，6像哨子吹得响。
7像吸管杯中放，8像葫芦挂藤上。
9像气球空中飘，10像香肠和鸡蛋。
（3）教师出示各种物品的实物或图片，请幼儿说出相应的数字并找出相应数量的圆点卡片。（重点复习数字6～10）
（4）教师提供数字描红纸并示范描红纸的使用方法，然后请幼儿进行数字描红练习。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第10页，让幼儿完成练习。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师出示数字画，请幼儿找出藏在画中的数字。
5.教师评价并总结。
活动延伸
让幼儿在活动区找到数量分别是6～10的物品，并分类放好。
