活动目标
1.喜欢参与数学运算活动。
2.学习口述减法应用题，熟悉减法应用题的结构和特点。
3.加深对10以内连减的理解。
活动准备
1.小猫头饰，小鱼图卡若干，盘子。
2.幼儿用书。
活动过程
1.导入活动：
教师戴上头饰扮演小猫，激发幼儿的兴趣。
教师：大家好！我是小猫，今天，妈妈给我做了好吃的糖醋鱼，我可开心啦！你们快来看看这些糖醋鱼美味吗？
2.集体活动：
（1）复习口述加法应用题。
教师操作小鱼图卡，请幼儿口述加法应用题并列式计算。
（2）教师边出示图卡边说：盘子里原来有8条鱼，我吃了2条，爸爸吃了3条，盘子里还剩多少条鱼？（语速适当放慢，然后鼓励幼儿将教师的话重复一遍，并列式计算）
（3）教师继续操作小鱼图卡，请幼儿尝试口述减法应用题。
（4）教师根据幼儿的表述在黑板上板书相应的减法应用题，并让他们列式计算。
3.课堂活动：
（1）请幼儿翻开幼儿用书第25页，让幼儿照例子口述减法应用题。
（2）教师检查幼儿的练习。
4.游戏活动：
教师出示小鱼图卡等操作材料，鼓励幼儿大胆创编，说出和别人不一样的应用题并列式计算。
5.教师评价并总结。
活动延伸
在活动区提供大量的图片引导幼儿看图口述减法应用题并列式计算。
