活动目标
1.初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。
2.引导幼儿用瓶盖蘸颜料印画出蝴蝶的身体，然后添画出触角。
活动准备
蝴蝶玩偶，各种蝴蝶的图片，颜料，大小不同的瓶盖若干，画纸，音乐，播放设备。
活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？现在，我把它请出来，你们看……
教师出示蝴蝶玩偶，引导幼儿观察。
2.集体活动：
（1）教师出示各种各样的蝴蝶图片，引导幼儿感知蝴蝶的外形特征。
教师：你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？（引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等）
（2）教师再次出示蝴蝶玩偶，以蝴蝶的口吻说：花园今天举行舞会，我想找几个小伙伴一起去参加，小朋友可以帮帮我吗？
教师出示颜料和瓶盖：瞧，这是什么？今天我们就用这来帮蝴蝶小姐吧！
（3）教师一边示范瓶盖拓印蝴蝶一边引导幼儿学习。
教师：蝴蝶的翅膀是什么样的呀？蝴蝶左右两边的翅膀一样大吗？（请幼儿回答）蝴蝶有一对前翅，还有一对后翅，它左右两边的翅膀一样大，但是前翅比后翅要大一些。我们用两个一样的大瓶盖蘸上颜料靠在一起就变成了蝴蝶的前翅，再用两个一样的小瓶盖蘸上颜料靠在一起就变成了蝴蝶的后翅。小朋友们看，还缺什么呀？原来还缺一对触角呀，谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢？
（4）教师发放拓印材料，先请幼儿在纸上拓印大小不同的圆，熟悉后再按步骤拓印出蝴蝶，鼓励幼儿尝试拓印出不同造型的蝴蝶，还可以让他们蘸颜料为蝴蝶添画美丽的花纹。
（5）请幼儿相互欣赏作品。
3.游戏活动：
教师播放音乐，幼儿听音乐模仿蝴蝶飞舞。
教师：让我们变成小蝴蝶，一起来参加舞会吧！
4.教师评价并总结。
活动延伸
请幼儿尝试用瓶盖拓印并添画成不同的小动物，如毛毛虫、小鸡等。
