活动目标
复习10以内的分解与组合。
活动准备
1.教师事先用鱼、螃蟹、海星、贝壳等图卡将活动室布置成水族馆的场景。
2.数字卡片，分合符号卡片，幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动：
教师设置带领幼儿去参观水族馆的情景，引出本次活动。
教师：小朋友，今天老师要带大家去参观水族馆。
2.集体活动：
（1）教师出示6张螃蟹图卡，请幼儿将图卡分成两份并说说6可以分为几和几。
（2）教师出示7张小鱼图卡并将图卡分成两份，请幼儿用数字卡片和分合符号图卡摆出相应的分合式。
（3）教师出示8张贝壳图卡，请7名幼儿各选用一种方法将图卡分成两份并用分合式记录下来。
（4）教师出示9张海星图卡，将幼儿分为三组，一组幼儿用不同的分法将9张图卡分成两份，一组幼儿用分合式记录，还有一组幼儿检查前面两组做得是否正确。
（5）教师出示10张图卡（如：5张小鱼图卡和5张贝壳图卡），请幼儿数一数共有多少张图片，两种图卡各有多少，10可以分成几和几。
3.课堂活动：
引导幼儿翻开幼儿用书第21页，完成练习。
教师：齐齐和乐乐在河边看到了许多贝壳，请你按条件数一数并把数字写在相应的方框里。
4.游戏活动：
教师板书10以内的分合式，请幼儿根据分合式画出鱼、海星、贝壳等图案。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师将各种操作材料投放到活动角，让幼儿在区角活动时练习10以内的分解与组合。
