活动目标
1.引导幼儿认识自己身体上的“洞洞”，如鼻子、耳朵等。
2.教育幼儿不要将异物塞进鼻孔、耳朵、嘴巴等“洞洞”里，增强他们的自我保护意识。
活动准备
图片（一个洞），自制课件（内容为生活中不同的洞），播放设备，娃娃一个，配套挂图。
活动过程
1.导入活动：
教师出示图片（一个洞），请幼儿说说是什么，引出话题“洞”。
教师播放课件，引导幼儿认识生活中的各种洞。（山洞、淋浴喷头上的洞、蚂蚁洞等）
2.集体活动：
（1）引导幼儿寻找身体里的“洞”。
教师：我们身上也有一些“洞洞”哦，小朋友，快开动脑筋想一想、找一找吧！
（2）引导幼儿认识身体里这些“洞”的作用。
①教师出示娃娃，指着她的鼻子，然后提问：这里有两个洞，这是什么呀？它有什么用呢？（鼻孔可以用来闻气味，也可以用来呼吸）
②教师指着娃娃的耳朵，然后提问：这里也有两个洞，这又是什么呀？它有什么用途呢？（耳朵可以帮我们听声音）
③教师指着娃娃的嘴巴，然后提问：这里还有一个大洞，我们吃饭可都要用它，它叫什么呀？它还有什么作用呢？（嘴巴能帮我们说话，喝水）
教师小结：这些“洞洞”这么重要，我们可要好好保护它们啊！
3.课堂活动：
（1）教师出示配套挂图，请幼儿看图说说小图中的小朋友在做什么？这样做有什么危险？
（2）引导幼儿学念儿歌，知道不能把异物塞到耳朵、鼻孔等“洞洞”里。
4.教师评价并总结。
活动延伸
教师和幼儿一起阅读绘本故事《身体里的洞》，共同探索身体里更多的“洞洞”并学着保护它们。
